MIK

Medie- och informationskunnighet

"[MIK] stärker människor i deras förmåga att på livets alla områden och i samhällets olika delar  söka, värdera, använda och skapa information på ett effektivt sätt som också hjälper dem att förverkliga sina personliga, sociala, yrkes- och utbildningsmässiga mål.

Detta är en grundläggande mänsklig rättighet i en digital värld och den befrämjar den sociala integrationen länder emellan.

MIK-blomman

 Informationskunnighet

(Information literacy)

dvs. Informationssökning och källkritik i ett vidgat begrepp.

1. Definiera, beskriva informationsbehov

2. Söka, använda information

3. Bedöma information

4. Sortera information

5. Använda information på ett etiskt hållbart sätt

6. Förmedla information

7. IKT för att processa information

Mediekunnighet

Media literacy

1. Förstå mediernas roll och funktion i ett demokratiskt samhälle.

2. Att veta vilka förutsättningar som krävs för att medier ska kunna uppfylla sina funktioner.

3. Kunna kritiskt värdera medieinnehåll utifrån mediernas funktion.

4. Förmåga att använda medier för att kunna uttrycka sig och delta i den demokratiska processen.

5. Använda färdigheter som krävs för att producera eget medieinnehåll.

"The tsunami of information"

Var han informationskompetent?

På vilket sätt var han det?

10 minuters bikupa om Anders Behring Breivik

Breivik var väl orienterad i sina informationsflöden.

Han kunde kommunicera och driva sin sak bland sina likar

Hans handlingar var informationsbaserade

Hade Breivik kunnat nå ut via traditionella medier och massmedia?

 

Lasermannen som exempel

 

Breivik var flödeskompetent, dvs...

"Det jag saknar från MIK-blomman är

multiflödeskompetens." -Kirsi Rutanen

Vi befinner oss alla i våra flöden, men vi måste bli medvetna om andras flöden och inte bara bekräftade i våra egna.

 

 

 

Att befinna sig i en filterbubbla - vad är det?

 

Vilka fördelar och nackdelar finns med det?

Hur tar man sig ur den?

Statens medieråd - MIK

Vinklade budskap

Medierådet : har studiematerial för folkbibliotek

Studiematerialet innehåller:

1.

Introduktion till MIK - Film: Vad vi behöver veta och kunna i vår medievardag? (2 minuter)

2.

Våra relationer: Exempel att diskutera: Näthat – hur mycket ska vi tåla på nätet?

3.

Vinklade budskap:

 

Film 1: ”Det nya hotet” En fejkad propagandafilm om tvättbjörnar. (4 minuter)

 

Film 2: ”Det nya hotet – så gjorde vi filmen” Påverkansmetoderna förklaras. (6 minuter)

4.

Demokratin: Exempel att diskutera: Hur påverkar medieutvecklingen demokratin?

5.

Folkbibliotek: Exempel att diskutera: Hur påverkar medieutvecklingen folkbiblioteken?

Vi tittar på filmen om tvättbjörnar...

...och på hur filmen gjordes

 

Vad finns det för andra situationer på ditt folkbibliotek där den här typen av frågor blir aktuella?

 

Hur kan biblioteket stärka besökarnas förmåga att avkoda vinklade budskap?

Sociala medier vs. Massmedier

 

Skillnaden mellan massmedier och sociala medier är viktig att kunna och här ser vi att biblioteket kan ha en folkbildande roll.

Tydliggöra för låntagaren:

Hur ser massmediemarknaden ut?

Hur gör vi vårt medieurval?

Vilka leverantörer använder sig biblioteket av?

En tankekarta över det massmediala landskapet på biblioteket

Demokrati - transparens

Den tredje statsmakten

En ansvarig utgivare

Pressetik

 

 

PAUS

Vad är skillnaden mellan massmedier och sociala medier?

Positiva och negativa aspekter?

80% av kommunikation via sociala medier handlar om dig själv.

Din hjärna producerar dopamin, ett lyckohormon, som stimuleras när du pratar om dig själv och av att ha många följare som läser, gillar och kommenterar.

 

Känner ni igen de här sociala medierna?

Nu spelar vi sociala medier bingo!

 

Hur många sociala medier loggor känner du igen?

Försök få fem i rad: vågrätt, lodrätt eller på diagonalen.

Vilka sociala medier bör biblioteken synas på?

Vilka positiva och negativa aspekter ser ni?

Enligt DIK bör folkbibliotek ha en tydlig social media strategi

 

MIK handlar också om att kunna bedriva och presentera egen forskning och nå ut med den egna verksamheten med hjälp av digitala hjälpmedel.

Exempel på en enkel Prezi presentation:

 

Ett exempel från vår blogg:

Nu spelar vi kahoot!

Ta fram era smartphones eller paddor och gå till: www.kahoot.it 

 

Använd koden på skärmen, så kör vi!

Gillade ni kahoot? Låt oss undersöka upplevelsen med en mentimeter!

Plocka fram era smartphones igen och gå till: www.govote.at

Reflektion:

Finns det användning för verktyg som kahoot och mentimeter på folkbibliotek?

Vilka användningsområden kan ni se?

PAUS

Klimatet på nätet kan vara hårt.

Speciellt för unga.

Näthat - mobbing på nätet.

 

  • 60 000 barn är utsatta för mobbning i Sverige
  • 20% har blivit kränkta av en annan elev det senaste året

 

Otryggaste platserna är:
1. Toalett
2. Omklädningsrum
3. Nätet

 

Var tredje ungdom har blivit kränkt på nätet någon gång det senaste året.

Källa: Friends nätrapport 2015

 

 

Vad säger lagen?

 

Vad kan vi på biblioteket göra?

Har vi ett ansvar?

 

Var kan man vända sig om man blir utsatt?

Om någon annan utsätts?

 

Så säger polisen om näthat.

https://www.youtube.com/watch?v=6eML2s9uq_k

Vad har vi som arbetar med barn och ungdomar för ansvar?

 

Att lära ut källkritisk medvetenhet;

hur gör man?

"Sverige har hemlösa.

Barn som går till sängs utan att äta.

Äldre som går utan nödvändiga läkemedel.

Psykiskt sjuka utan behandling.

Familjer som går i ekonomisk konkurs.

- MEN VI DONERAR MILJONER TILL ANDRA LÄNDER UTAN ATT HJÄLPA VÅRA EGNA FÖRST.

99% av er kommer inte att ha modet

att kopiera denna text."

 

ur Kirsis Facebook flöde

99 % av er kommer att vara så källkritisk medvetna så ni inte kopierar denna text.

Det finns ingen upphovsman.

Vem påstår detta?

 

Texten ställer saker mot varandra som inte kan jämföras.

 

Skatt vs. donationer?

 

Vanligt grepp: Vi mot Dem

 

Faktakoll:

http://www.insamlingskontroll.se/nyheter

"SD-juristen Joel Ankar tvingas avgå"

De uttalandena bestod av Flashback-inlägg som skrevs mellan 2006 och 2014.

Alltså knappt ett år innan han fick avgå.

Vad är yttrandefrihet?

Artikel 19

Var och en har rätt till åsiktsfrihet och yttrandefrihet. Denna rätt innefattar frihet att utan ingripande hysa åsikter samt söka, ta emot och sprida information och idéer med hjälp av alla uttrycksmedel och oberoende av gränser.

 

Artikel 1

Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De har utrustats med förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av gemenskap

 

http://www.manskligarattigheter.se/sv/de-manskliga-rattigheterna/vilka-rattigheter-finns-det/yttrandefrihet

Vad är yttrandefrihet inte?

 

Du har inte rätten att förtala någon eller kränka någons ära.

Förtal: Med förtal avses att utpeka någon såsom brottslig eller klandervärd i sitt levnadssätt eller annars lämna uppgifter som är ägnade att

utsätta denne för andras missaktning.

Du har inte rätten att begå brott genom att yttra dina åsikter.

t.ex. Hets mot folkgrupp - "Hatbrott"

Hets mot Nationalitet, Trosbekännelse eller sexuell läggning.

"I ett fritt land har varje person rätt att uttala sin egen åsikt och alla andra personer har rätt att inte lyssna." ~ Norman Collie

Var kan vi hänvisa ungdomarna?

Viralgranskaren.se

Motargument.se

Vardagsrasismen.nu

Statensmedierad.se

 

 

 

Sajter man bör se upp med:

kollakallan.se

Tjejjouren.se

Bris.se

friends.se

 

En studie publicerad i tidskriften Current Biology visar att dataspelande ökar läsförmågan hos barn med dyslexi.

Andra studier har visat att dataspelande ökar barns resultat på intelligenstest samt förstärker deras koncentrationsförmåga.

Forskning har även visat att dataspelande signifikant höjer välbefinnandet hos pensionärer.

Källa: http://www.cell.com/current-biology/abstract/S0960-9822(13)00079-1

Våldsamma spel kan leda till mindre våld i verkligheten.

Spelande har visat sig ha en mängd positiva konsekvenser. Beroende på vilken typ av spel det handlar om så kan spelandet leda till ökad kompetens eller kunskaper såsom öga-handkoordination, logiskt tänkande, reaktionssnabbhet, kunskaper i engelska osv.

Det finns också belägg för att ungdomar som har spelandet som ett stort intresse dricker mindre alkohol än andra.

Källa: Psykologiguiden.se

52% of gamers are women

 but the industry doesn’t know it

Fakta om spelande

Hur har vi tänkt kring spel på biblioteket?

En form av berättande

Rekreation

Tillhörighet på bibblan

Leder till läslust

Socialt samspel

Vi har Ps4, Ps2 och WiiU på biblioteket. Det är otroligt populärt bland framförallt

unga killar.

Har ni inte fått nog av oss? Här finns vi på nätet:

deck

By besskirsi

deck

  • 2,493