UPV

UDDANNELSESPARATHEDSVURDERING

HVORDAN ARBEJDER VI PÅ SKOLERNE MED

HER KAN DU DOWNLOADE

OVERSIGT OVER FORUDSÆTNINGER 

PROCES FOR 8.ÅRGANG

PROCES FOR 9.ÅRGANG

ALLE ELEVER BLIVER

UDDANNELSESPARATHEDSVURDERET

KORT FORTALT

Vurdering foretages i forhold til de 3 kategorier af ungdomsuddannelser

EUD/EUX

HHX/HTX/STX

HF

Vurderingen foretages af skolen
i 8. + 9. + 10. klasse - i samarbejde
med uddannelsesvejlederen

Eleverne foretager efterfølgende deres foreløbige uddannelsesvalg, til en eller flere af de tre kategorier, på baggrund af vurderingen

SKAL SE PÅ OM ELEVEN HAR DE

FAGLIGE

PERSONLIGE

SOCIALE

VURDERINGEN

FORUDSÆTNINGER FOR AT PÅBEGYNDE

PRAKSISFAGLIGE

OG GENNEMFØRE EN UNGDOMSUDDANNELSE...

STANDPUNKT

JA / NEJ

JA / NEJ

MIDDEL / HØJ

  • EN "HØJ" VURDERING KAN TRÆKKE DEN SAMLEDE VURDERING OP
  • EN "MIDDEL" VURDERING KAN IKKE TRÆKKE DEN SAMLEDE VURDERING NED

FAGLIGE

FORUDSÆTNINGER

STANDPUNKTSKARAKTERER

4,0

I GENNEMSNIT

4,0

I GENNEMSNIT

5,0

I GENNEMSNIT

02

I DANSK OG MATEMATIK

4,0

I GENNEMSNIT

5,0

I GENNEMSNIT

EUD
EUX

KLASSE

8.

KLASSE

9./10.

HF

HTX
HHX
STX

*BEMÆRK AT DER OGSÅ STILLES SÆRLIGE KRAV TIL AFGANGSEKSAMEN

PERSONLIGE

FORUDSÆTNINGER

Motivation for uddannelse
og lyst til læring.

Ansvarlighed, herunder at eleven er
forberedt til undervisningen.

Mødestabilitet, herunder rettidighed
og lavt fravær.

Parathed til det forestående valg af ungdomsuddannelse eller andet

1

Selvstændighed, herunder at eleven tager initiativ i opgaveløsninger.

2

3

4

5

FRA BEKENDTGØRELSEN

PERSONLIGE

FORUDSÆTNINGER

I OG UDEN FOR SKOLEN

  • HAR LYST TIL AT LÆRE
     
  • BIDRAGER AKTIVT I UNDERVISNINGEN
     
  • HAR LYST TIL SELV AT SØGE VIDEN
     
  • VILJE TIL AT GØRE TING FÆRDIGE

MOTIVATION

  •  KAN TRÆFFE EGNE VALG OG BESLUTNINGER
     
  • KAN TAGE INITIATIVER
     
  • KAN  SØGE HJÆLP EFTER BEHOV
     
  • KAN DANNE NYE RELATIONER

SELVSTÆNDIGHED

  • KAN OVERHOLDE AFTALER
     
  • TAGER ANSVAR I GRUPPEARBEJDE
     
  • ER FORBEREDT TIL UNDERVISNINGEN
     
  • KAN MODTAGE KONSTRUKTIV KRITIK

ANSVARLIGHED

  • MØDER HVER DAG OG TIL TIDEN
     
  • HAR EVENTUELT ET FRITIDSJOB ELLER TRÆNING, SOM ELEVEN PASSER STABILT

MØDESTABILITET

  • KAN TAGE BESLUTNINGER
     
  • KAN REFLEKTERER OVER VALG OG BESLUTNINGER
     
  • HAR BEVIDSTHED OM AT VALG HAR KONSEKVENSER

VALGPARATHED

SOCIALE

FORUDSÆTNINGER

Samarbejdsevne, herunder at kunne løse opgaver sammen med andre, overholde fælles aftaler og bidrage positivt til fællesskabet

Tolerance, herunder at kunne samarbejde
med mennesker, der er forskellige fra en selv.

1

Respekt, herunder at udvise forståelse
for andre mennesker.

2

3

FRA BEKENDTGØRELSEN

SOCIALE

FORUDSÆTNINGER

I OG UDEN FOR SKOLEN

  • FORSTÅELSE FOR AT HJÆLPE ANDRE
     
  • KAN GÅ PÅ KOMPROMIS OG TILSIDESÆTTE EGNE BEHOV
     
  • KAN FORSTÅ OG BRUGE FEEDBACK KONSTRUKTIVT
     
  • KAN DANNE NYE RELATIONER

SAMARBEJDSEVNE

  • KAN VISE HENSYN OVER FOR ANDRE
     
  • KAN ANERKENDE OG RESPEKTERE ANDRES HOLDNINGER
     
  • HAR GRUNDLÆGGENDE SITUATIONSFORNEMMELSE
     

RESPEKT

  • KAN OMGÅS OG SAMARBEJDE MED ANDRE, DER ER FORSKELLIGE FRA EN SELV
     
  • KAN AFLÆSE ANDRE OG SÆTTE SIG I DERES STED
     
  • KAN ACCEPTERE DET, DER AFVIGER FRA DET KENDTE / NORMALE

TOLERANCE

PRAKSISFAGLIGE

FORUDSÆTNINGER

Praktiske færdigheder og kreativitet.

Værkstedsfærdigheder

Færdigheder i at kunne skifte perspektiv
mellem del og helhed.

Færdigheder i at kunne anvende teorier i praksis.

1

Arbejdskendskab, arbejdspladsfærdigheder
og virketrang.

2

3

4

5

FRA BEKENDTGØRELSEN

PRAKSISFAGLIGE

FORUDSÆTNINGER

I OG UDEN FOR SKOLEN

  • KAN HANDLE HENSIGTSMÆSSIGT I FORHOLD TIL OPGAVENS OMFANG OG BESKRIVELSE
     
  • KAN UDVÆLGE OG BRUGE FYSISKE OG DIGITALE VÆRKTØJER TIL UDARBEJDELSE AF FORSKELLIGE PRODUKTER
     
  • KAN UDVISE SÆRLIG KREATIVITET OG OPFINDSOMHED
    I LØSNINGEN AF EN OPGAVE

PRAKTISKE FÆRDIGHEDER
OG KREATIVITET

  • KAN OVERSKUE OG PLANLÆGGE ARBEJDSTID
     
  • KAN OVERHOLDE INTERNE REGLER OG RUTINER
     
  • KAN FUNGERE I FORSKELLIGE ROLLER I DE SOCIALE FÆLLESSKABER SOM HAN / HUN ER EN DEL AF
     
  • KAN DELTAGE AKTIVT OG BIDRAGE POSITIVT I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE SÅSOM ERHVERVSPRAKTIK, GRUPPEARBEJDE ELLER ANDEN UNDERVISNINGSAKTIVITET

ARBEJDSKENDSKAB, ARBEJDSPLADSFÆRDIGHEDER OG VIRKETRANG

PRAKSISFAGLIGE

FORUDSÆTNINGER

I OG UDEN FOR SKOLEN

  • KAN ORIENTERER SIG HENSIGTSMÆSSIG I ET VÆRKSTED ELLER VÆRKSTEDSLIGNENDE MILJØ
     
  • KAN ARBEJDE UNDERSØGENDE OG EKSPERIMENTERENDE I FORHOLD TIL DE OPGAVER, DER SKAL LØSES
     
  • KAN HÅNDTERE FRUSTRATIONER PÅ EN GOD MÅDE
     
  • KAN TAGE ANSVAR FOR REDSKABER OG MATERIALER

VÆRKSTEDSFÆRDIGHEDER

  • KAN I SIN ARBEJDSPROCES BEVÆGE SIG MELLEM FORSKELLIGE NIVEAUER I FORBINDELSE MED AT KONSTRUERE, BYGGE, SKABE,
    FORME OG DESIGNE
     
  • KAN ARBEJDE MED KONKRETE DETALJER OG SAMTIDIG BEVARE DET SAMLEDE OVERBLIK OVER OPGAVEN

SKIFTE PERSPEKTIV MELLEM DEL OG HELHED

  • KAN OMSÆTTE METODER, TEORIER, BESKRIVELSER OG INSTRUKTIONER TIL KONKRETE PRODUKTER
     
  • KAN KOMBINERE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG OMSÆTTE DISSE TIL HANDLING

ANVENDE TEORIER I PRAKSIS

PROCESSEN

Skolen skal have overført alle elevernes standpunktskarakterer
til optagelse.dk

Skolen skal, i samarbejde med UV, indtaste elevernes personlige, sociale og praksisfaglige forudsætninger i minuddannelse.

Ved elever, der vurderes foreløbig ikke-uddannelsesparate: Klik på taleboblen for at udvide UPV-værktøjet, og sæt markeringer i punkterne for de enkelte forudsætninger. Der skrives også en uddybende begrundelse, med 2-3 punkter, som offentliggøres for elever og forældre på minuddannelse.

> I LØBET AF NOVEMBER

Skolens kontor meddeler alle forældre og elever om, at det foreløbige resultat af vurderingen til de tre uddannelsesretninger nu kan ses på minuddannelse.dk

> SENEST 1. DECEMBER

> 5. DECEMBER

Skolen sørger for, at alle elever, på baggrund af den foreløbige parathedsvurdering, foretager valg af uddannelsesretning(er) på Minuddannelse.

Elever der er vurderet foreløbig IUP tilbydes en vejledningssamtale for at støtte op omkring valg af uddannelsesretning. 

Uddannelsesvejleder skal være færdig med helhedsvurderingerne, hvor alle elevers uddannelsesønske skal være sammenholdt med uddannelsesparathedsvurderingen.

> I LØBET AF DECEMBER

> SENEST 10. JANUAR

Den 15. januar sender skolen besked ud til alle forældre, hvor de informeres om resultatet af vurderingen.

> 15. JANUAR

Elever der er vurderet ikke-uddannelsesparat i forhold til den ønskede uddannelsesretning, indkaldes til et møde på skolen sammen med forældre. Her laves aftaler om en skole- og vejledningsindsats, der kan støtte eleven i at blive uddannelsesparat. Dette møde afholdes senest 1. marts.

> 15. JANUAR - 1.MARTS

Alle elever på 8. årgang skal have revurderet deres personlige, sociale og praksisfaglige forudsætninger og den afsluttende standpunkt skal overføres til optagelse.dk

> SENEST 15. JUNI

UV er færdige med helhedsvurderingerne og skolen kan sende besked om UPV ud til elever og forældre.

> SENEST 25. JUNI

8

. ÅRGANG

FOR UDDANNELSESPARATHEDSVURDERINGEN

PROCESSEN

Skolen skal have overført alle elevernes standpunktskarakterer til optagelse.dk

Skolen skal, i samarbejde med UV, indtaste elevernes personlige, sociale og praksisfaglige forudsætninger i minuddannelse.

Ved elever, der vurderes foreløbig ikke-uddannelsesparate: Klik på taleboblen for at udvidde UPV-værktøjet, og sæt markeringer i punkterne for de enkelte forudsætninger. Der skrives også en uddybende begrundelse, med 2-3 punkter, som offentliggøres for elever og forældre på minuddannelse.

> I LØBET AF NOVEMBER

> SENEST 1. DECEMBER

Skolen sørger for, at alle elever, på baggrund af den foreløbige parathedsvurdering, foretager valg af uddannelsesretning(er) på Minuddannelse.

 

Elever der er vurderet foreløbig IUP tilbydes en vejledningssamtale.

Elevernes uddannelsesønske bliver sammenholdt med uddannelsesparathedsvurderingen.

Elever, der har ønsket en uddannelsesretning, som de er vurderet foreløbig ikke-uddannelsesparat til, tilbydes vejledningssamtaler.

10. januar er udd.vejleder færdig med helhedsvurderingerne.

> I LØBET AF DECEMBER

> SENEST 10. JANUAR

Skolen sender besked ud til alle forældre, hvor de informeres om resultatet af vurderingen.

Elever der er vurderet foreløbig Ikke-uddannelsesparate, tilbydes fortsat vejledningssamtaler.

> 15. JANUAR

Alle elever på 9. årgang, skal have revurderet deres personlige, sociale og praksisfaglige forudsætninger og de afsluttende standpunktskarakterer overfører til optagelse.dk

> INDEN MUNDTLIG PRØVE

Uddannelsesvejleder afslutter helhedsvurderingen.

> +2 DAGE HEREFTER

9

. ÅRGANG