Akademiskt skrivande
Informationssökning och källkritik
när du skriver Gymnasiearbetet
Bessemerbiblioteket
Planera är A och O
Gymnasiearbetet är det enskilt största arbete ni kommer att göra under gymnasietiden.
I gymnasiearbetet ingår att självständigt planera och ta ansvar för schema och arbetsmängd.
Så här är gymnasiearbetet upplagt
100 poäng = 100 timmar
100 timmar = 2,5 veckors heltidsarbete
Ämnet ska utgå från centrala kunskapsområden inom programmet,
Arbetet ska redovisas i en skriftlig rapport med en abstract - en kort sammanfattning på engelska.
"Gymnasiearbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom i första hand det område som programmet utbildar för. Det ska utföras på ett sådant sätt att eleven formulerar en frågeställning samt planerar, genomför och utvärderar ett större arbete [...] Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete samt ge respons på andra gymnasiearbeten."
Så här säger skolverket:
Källa: Skolverket, GY2011, s. 45.
Vad är vetenskapligt skrivande?
All forskning bygger på annan forskning och vilar på en idé av transparens och öppenhet.
Det finns därför formalia och regelverk kring hur man skriver, hur man forskar, hur man hänvisar till källor etc.
"If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants."
- Sir Isaac Newton 1676
Att stå på "giganternas" axlar
Kunskap om hur man arbetar på ett empiriskt
och vetenskapligt grundat sätt
Kunskapen om att orientera sig och söka
i ett komplext informationsflöde
Att kunna hantera källor enligt referenssystem
Muntlig och skriftlig kommunikationsförmåga
Förmåga att strukturera och planera självständiga studier
Vad förväntar sig högskola och universitet att du ska kunna?
Hur struktureras en vetenskaplig artikel?
Vetenskapliga artiklar kan utformas något olika beroende på ämne, metod och vilken typ av artikel det är.
En vetenskaplig originalartikel innehåller oftast följande moment:
- Abstract - en kort sammanfattning av artikeln
- Introduktion - bakgrundsinformation, syfte och problemformuleringar
- Metod - för att läsaren ska kunna följa och upprepa forskningsprocessen
- Resultat - presentation av forskningsresultatet
- Diskussion - tolkning och värdering av resultatet. Slutsatser och koppling till tidigare forskning
- Referenslista - alla dokument som författaren använt sig av ska tas upp i referenslistan
Vetenskaplig metod och teori
En vetenskaplig teori är en formulering
(definitioner, påståenden, antaganden, och /eller modeller)
som tillsammans ger störst möjliga sannolikhetsgrad till ett fenomen.
Exempel: evolutionsteorin
- Naturvetenskaplig metod: Att utgå från kvantitativ empiri och analys
- Empirisk metod: Att samla och bearbeta fakta
- Hypotetisk-deduktiv metod: Att utgå från en hypotes och sedan pröva den mot verkligheten
- Hermeneutisk metod: Att tolka och analysera olika texter
Informationssökning
Det är normalt att uppleva känslomässiga dippar när du jobbar med gymnasiearbetet. Det är då du ska kontakta din handledare eller biblioteket för hjälp att komma vidare!
Förförståelse
Vad vet jag redan?
Hur bygger jag upp min förförståelse?
Sy,ho,fö,eu,de
Synonymer, homonymer, förknippade ord, eufemismer, definition
Vad? Vem? Var? När? Hur? Varför?
Att skapa förförståelse och kontext innan du börjar söka information hjälper dig att vara mer källritisk och att hitta mer relevanta källor.
Exempel: Hur är det att vara gammal?
- Synonymer: gammal, åldring, senior, pensionär, gamling, gubbe/gumma
- Homonym: gammal =ålderdom gammal=omodern
- Eufemismer: På ålderns höst, till åren komna,
-
Definition:
Läran om åldrandet - Gerontologi
Åldringsjukvård: Geriatrik
- Förknippade ord: pension, servicehem, demenssjukvård, matleveranser, etc.
Vikta och värdera dina sökord!
Hur säger vi i dagligt tal?
Hur säger forskare?
Journalister?
Experter?
Är ordet ålderdomligt eller modernt?
Formellt eller informellt?
Ligger det någon annan värdering i ordet?
När du har dina sökord kan du börja söka!
Var söker du pålitliga källor?
Böcker:
Bessemerbibliotekets katalog
HelGes katalog
Libris - Nationell katalog
Artiklar:
Google Scholar
Börja med sökorden du tagit fram
- notera nya sökord längs vägen.
Uppsatser och forskningsartiklar:
Vetenskapliga publikationer/tidskrifter.
Examensarbeten motsvarande B-nivå och uppåt, samt fristående uppsatser på C-nivå och uppåt.
Examensuppsatser från svenska högskolor och universitet.
Genusvetenskaplig litteratur
För käll-dagbok - Ta för vana att anteckna källhänvisning varje gång du hittar en ny källa eller använder information ur en källa.
Källhantering
Försök hitta primärkällan om möjligt
Håll reda på vilka källor du använder och ha alla uppgifter om källan/orna samlade
så att du inte behöver efterskapa en källförteckning i slutet av ditt arbete.
Kom ihåg att även inkludera muntliga och virtuella källor i din lista.
Gör även en tydlig markering i din text där källhänvisningen ska in.
Referenshanteringsystem
Harvard – Källan skrivs ut löpande i texten inom parentes.
Oxford – Källan skrivs som fotnot i slutet av sidan eller samlas i ett särskilt avsnitt i slutet som slutnoter.
Exempel Harvard:
Frans de Waal (2009, s. 86) tar som exempel ylande vargflockar och schimpanshannar som skränar tillsammans som liknelse för den samhörighet vi känner när vi spelar musik tillsammans.
Eller:
Vargflockar som ylar i kör kan jämställas med den samhörighet vi känner när vi spelar musik tillsammans. (Frans de Waal, 2009, s. 86)
Exempel Oxford:
Frans de Waal tar som exempel ylande vargflockar och schimpanshannar som skränar tillsammans som liknelse för den samhörighet vi känner när vi spelar musik tillsammans. ¹
___________________________
¹ Frans de Waal, 2009, s. 86
Källförteckning
Källförteckningen är en lista över källor som du ska placera
efter din text, men innan eventuella bilagor.
Oftast är källförteckningen alfabetiserad efter författarens efternamn och kan också sorteras efter typ av källa.
Den ska räkna upp och förtydliga alla källor som använts i texten
Tryckta källor:
de Waal, Frans. (2009). Empatins tidsålder, hur naturen lär oss skapa ett humanare samhälle. Stockholm. Karneval.
Virtuella källor:
Rydell, Malena. Bruce Springsteen: Born to Run.
http://www.dn.se/dnbok/bokrecensioner/bruce-springsteen-born-to-run/
Datum 1: 2016-09-28
Datum 2: 2016-09-27
Plagiat = Fusk
All kunskap bygger på tidigare källor
om du inte anger var du hämtat din kunskap kallas det för plagiat.
Att direkt kopiera text utan att ange källa eller citat är att plagiera.
Det räcker inte att skriva om en text med egna ord, du måste ändå ange källan!
Bessemerskolan använder programmet Urkund för att granska och upptäcka plagiat i elevarbeten
Chat-GPT
Att använda AI som hjälp när ni ska skriva gymnasiearbete kan fungera alldeles utmärkt. Chat-GPT är ett bra verktyg för att skapa struktur och sammanfatta komplex information.
Något Chat-GPT är sämre på är att ange korrekta källor till informationen och ibland är informationen i sig felaktig. AI:n är byggd för att producera text - inte vara sann.
Även om du tar hjälp av Chat-GPT i ditt uppsatsskrivande så måste du alltid ange källa till all information du har med. Att hänvisa till Chat-GPT är inte en godkänd källa.
Bibliotekets två "ben"
MIK - Medie- och informationskunnighet
LoS - Läs- och skrivkunnighet
Du kan boka tid med oss för att få hjälp med att planera och strukturera ditt gymnasiearbete. Vi har kunskap inom vetenskapligt skrivande, medie- och informationskunnighet, källkritik och källhänvisningar, databaser, böcker och tidskrifter, samhällsresurser etc
Boka en bibliotekarie:
Dessutom är vi fasligt nyfikna...
och det är aldrig fel att ha en nyfiken bibliotekarie
på sin planhalva!
Källkritiskt förhållningssätt
VEM säger VAD och i VILKET SYFTE?
Finns det trovärdiga källhänvisningar?
Finns det sidhistorik?
Stämmer informationen i jämförelse med övriga källor?
Finns det ett tydligt syfte bakom informationen?
Är den tendensiös?
Läs mer:
Bessemerbibliotekets Teamskanal
-Skrivarhjälp
Källor:
Skolverket. (2011). Gymnasieskola 2011. Stockholm. Edita.
Ericson, Björn. (2013). Gymnasiearbetet : högskoleförberedande program. En lathund. Kävlinge. Förlags AB Björnen.
