Källkritik
och konsten att skriva debattartiklar
LEKTIONSSTRUKTUR
Vi tar rast om ca 25 minuter
Lektionen pågår ca 60 minuter
Vi avslutar med en exit ticket
Källkritik är en färdighet som man måste öva upp
Lita på din magkänsla
Är informationen rimlig
Ställ källkritiska frågor
Använd källkritiska verktyg
Sök primärkällan
VVV-regeln
VEM säger VAD i VILKET syfte?
VEM?
Vem ligger bakom informationen?
Kan du lita på personen?
Vilken relation har personen till ämnet?
Elon Musk
VAD?
Vad säger informationen?
Vad för slags information är det?
I vilket format presenteras informationen?
Information från Sandviken Energi augusti 2023
Vetenskaplig uppsats eller
populärvetenskap?
VILKET syfte?
Varför ser du informationen?
Finns det en agenda bakom informationen?
Vilka känslor framkallar informationen?
Blir du rädd eller upplyst?
VEM säger VAD i VILKET syfte?
VVV-REGELN
Homo sapiens = den tänkande människan
Homo narrans= den berättande människan.
Den mänskliga fantasin
är en fantastisk kraft och viljan att berätta har bland annat utvecklat språket.
...men det här kan också förklara varför vi inte alltid talar sanning.
Konsten att påverka via
språket utvecklades också.
Vi bombarderas av information.
Riskerna med det är att
vi blir sämre på att skilja mellan det som är sant och falskt.
Vi blir informationströtta, det kan leda till
att vi slutar ta in nya perspektiv eller fakta.
Till sist kan vi hamna i en intellektuell isolering och i faktaresistens.
Ta informationspauser!
Magkänslan
VVV-regeln!
Fortsätt lära dig nya saker.
Läs dagstidningen
Motverka informationströtthet:
RAST
Du ska skriva en debattartikel...
Debatt kommer från "de battre" = att kämpa, eller att slå (franska).
Här är det dock inte knytnävarna man använder
utan man slår sönder argument.
Argument = åsikt, skäl för en åsikt
Debattartikeln byggs upp så här:
Tes
Argument
-känsloargument
-faktaargument
Motargument
Avslutning
Ämnesval
En debattartikel bör hamna om något aktuellt och relevant ämne.
Tydlighet
Det är viktigt att det är tydligt hur författaren tycker redan vid första genomläsningen.
Därför bör stilen vara inriktad till
målgruppen/mottagaren/läsaren
av debattartikeln.
Röst och tonfall
Vem försöker du nå?
Vilken är målgruppen?
Vilka vill du påverka?
Tänk efter vilket tonfall du bör ha?
Formell
Informell
Emotionell
Analytisk
RÄTT ORD TILL RÄTT MOTTAGARE
Hur kan vi beskriva den här produkten till de här olika målgrupperna?
Exempel:
Formell:
"Härmed vill vi meddela att din ansökan har anlänt till oss och vi tar den nu under beaktande."
Informellt:
"Hej, din ansökan har nått oss och vi tycker den är riktigt bra!"
Exempel:
Emotionell:
"Jag är djupt tacksam för allt stöd och kärlek ni har visat oss under den här svåra tiden."
Analytisk:
Siffror, fakta och statistik
Objektiv ton.
Argumentering
I retoriken (vältalighet) så använder man ofta dessa strategier för att argumentera effektivt.
Ethos = karaktär, trovärdighet, varför ska du lyssna på mig?
Pathos = lidelse, empati, känslor, värderingar
Logos = mitt budskap, mina ord,
mitt resonemang, min forskning
Argumentering
Jag vill att alla vägar ska färgas rosa!
Tes:
och detta är mina argument...
Argumentering
Argument 1:
Jag gillar verkligen färgen rosa!
Rosa symboliserar omsorg, medkänsla och omtanke och det tycker jag vi behöver i trafiken.
Argument 2:
Argument 3:
Enligt färgpsykologer minskar färgen rosa ångest och lugnar humöret. Till exempel har man målat väggar i fängelser rosa för att hålla fångar lugna. https://stegforhalsa.se/fargpsykologi3/
Pathos
Ethos
Logos
Argumentering
Motargument:
Det blir jättedyrt att måla om alla vägar i hela landet!
Besvara motargumentet:
Om färre människor skadas på grund av att de kör med omtanke så minskar samhällets kostnader för sjukvård.
Dessutom skulle vi blir unika i världen med att alla vägar är rosa och det kan innebära ökad turism.
Källor!
I din text så kommer du att hänvisa till olika källor. Det är viktigt att välja bra källor som du kan lita på.
Du vill att din text underbyggs av källorna och andras åsikter.
Det är jättebra att kunna hänvisa till:
experter
myndigheter
forskning
litteratur
Statistik
Referatmarkörer
Använd referatmarkörer som
Enligt...
... säger att
... menar att
... påstår
Kom ihåg att vara tydlig med om det är du eller någon annan som tycker något.
Ange dina källor!
Levandegör din text med till exempel
metaforer, liknelser och eufemismer!
Måla med orden.
Metaforer
"De retade verkligen upp getingboet när de informerade oss om att det skulle lägga ner fabriken."
Metaforer
"Under hennes propra, kyliga yttre
slumrade det en vulkan"
Metaforer
"Det regnade småspik"
Liknelse
Liknelser använder ord som som, liksom, såsom.
"Anna är klok som en uggla"
"Pelle är snabb som en hare"
Eufemismer
är förmildrande omskrivningar
av känsliga saker
men kan också användas för att
levandegöra text.
Ofta använder vi eufemismer över saker som är tabu, oangenäma eller stötande.
(Skiljer sig mellan kulturer)
Kroppsfunktioner
Hon surfar på den röda vågen?
En gäspning i technicolor?
Att prata med Ralf i den vita telefon.
Lingonvecka
"De onämnbara"
Horisontell mambo
Döden
Permanent semester
Ställa tofflorna i farstun
Kilat vidare
Gått hädan
Sällat sig till sina förfäder
Kastat in handduken
Rullat ner rullgardinen
TACK FÖR ATT NI LYSSNAT!
och lycka till med era debattartiklar!