Un kit de démarrage du doctorat
Formation doctorale, octobre 2017, Université Paris 13
Caroline Muller
Pour commencer...
- Faire la liste des difficultés rencontrées jusqu'à présent. Qu'attendez-vous d'une formation ?
- Faire la liste des solutions trouvées
- Faire la liste des tâches qui vous paraissent indispensables en doctorat
- Réfléchir à sa journée-type
= > mise en commun sur un Framemo
À propos de quelques errances passées
- La numérotation changeante de photos d'archives
- La notation mystérieuse
- L'approche super-innovante... mais en fait pas tant que ça
Plan de la session
- Organiser sa veille : ne pas rater l'information importante
- Réfléchir à sa stratégie documentaire
- Diffuser son travail et créer sa communauté
1. Veiller : qu'est ce que c'est ?
"Veiller"
Surveiller des sources pendant une longue période, afin de récolter des informations pertinentes relatives à un sujet précis de façon continue.
A. Définition de la veille
Les outils de la veille
- Les alertes des moteurs de recherche
- Les flux RSS et "agrégateurs" de flux
B. Se tenir au courant de l'actualité de son champ de recherche
Les flux RSS
Les alertes
- Service de Google... ou autre
- Penser à être précis·e dans la requête formulée sous peine de...
Penser aussi aux moteurs de recherche spécialisés.
- Diigo https://www.diigo.com/
- Coment.me http://coment.me/
- Padlet https://fr.padlet.com/
C. Trier et exploiter l'information
Pour annoter, commenter, regrouper, partager, des idées d'outils :
2. Réfléchir à une stratégie documentaire
Photo : Martine Franck/Magnum/BNF
2. Réfléchir à une stratégie documentaire
Jacques le Goff dans son bureau
A. Collecter, lire et organiser la bibliographie
Z comme Zotero
- développé par des universitaires pour des universitaires
- libre et open source
- communauté d'usager·es
B. Gérer la masse documentaire
- Rationaliser son système de repérage dans les fiches
- Rationaliser le lien entre les supports
- Rationaliser la gestion des photos
Un mémo récapitulant les pratiques ?
B. Gérer la masse documentaire
Des idées d'outils :
- Evernote ?
- Zotero ?
- Tropy ?
B. Gérer la masse documentaire
- Mettre en place une routine de sauvegarde : la règle du 3-2-1
- Des outils possibles : les clouds. Hubic ; Dropbox et autres Icloud
3) Partager et diffuser sa recherche
Identité numérique & doctorat
Qu'est-ce que l'identité numérique ?
L'identité numérique doctorale
- Qu'est ce qui transparaît de mes activités ? Que sait-on de mon sujet et de mes intérêts ?
- Quelle est mon audience ? Qui me lit et me diffuse ?
- Dans quelles communautés je m'inscris ?
= Deux risques
- Des traces numériques inadaptées
- Etre invisible
Une base : une page de présentation synthétique de l'activité doctorale
- Coordonnées
- Rattachements scientifiques
- Sujet (avec renvoi à theses.fr)
- Thématiques
- Eventuels financements
Pour aller plus loin...
- Les réseaux sociaux : spécialisés, professionnels ou non
- Le carnet de recherche en ligne
- L'archive ouverte
1. Les réseaux sociaux professionnels, spécialisés ou non
- Gain en reconnaissance
- Gain de connaissances
- Ouverture d'opportunités
Attention :
Academia et la question de la propriété intellectuelle
1. Les réseaux sociaux généralistes
Twitter pour la recherche :
- Compléter sa veille
- Créer un réseau et une communauté d'entraide
- Avoir une vue d'ensemble de l'actualité de l'université
- Suivre l'actualité de chercheur·es et groupes de recherche
1. Les réseaux sociaux généralistes
#teamredaction
2. Le carnet de recherche en ligne
3. Les dépôts d'archives ouvertes
HAL est plus lu qu'Academia !
Dans l'idéal, créer une fiche dans Academia et renvoyer vers HAL pour le contenu.
Conclusions
Des ressources pour poursuivre la réflexion
Des carnets de méthodologie/réflexions sur le doctorat
- Le carnet Aspects concrets de la thèse Act.hypotheses.org
- Le carnet d'Enthèse enthese.hypotheses.org
- Le carnet Academia academia.hypotheses.org
- Le Pearltrees d'Enthèse
Mais aussi des ressources plus amusantes...
- Ciel mon doctorat ! http://cielmondoctorat.tumblr.com/
- Phdelirium http://www.phdelirium.com/