Blended learning

Inventarisatie Fysica & Sterrenkunde

In short

Weloverwogen en doordachte blend

  • Asynchroon versus Synchroon
  • online versus offline

1

Wat?

  • VUB-brede visie
  • Strategieplan: mogelijkheden voor OR

2

Waarom?

OO-scan via Qualtrics

3

Hoe?

Wat?

1

verwijst naar verrijkte, studentgerichte leerervaringen, mogelijk gemaakt door de harmonieuze integratie van verschillende activerende strategieën, bereikt door de combinatie van fysieke contactmomenten en een actief digitaal luik.

Menselijke samenvatting:

- Enorm veel mogelijkheden (zowel voor docent als student)

- Balans vinden

- Veel docenten doen dit al!

- Heldere Canvasstructuur = cruciaal

Voordelen voor docenten & studenten:

- Eigen tempo

- Verdiepend

- Mogelijkheden tot differentiatie

- Ontwikkelen van zelfregulerende, digitale vaardigheden

- Activerend

- Inclusief

- Voortgang monitoren

- Flexibiliteit

 

cf. VUB-beleidsnota juni 2022:

 

• “Met deze elementen aan de basis wil de VUB een weloverwogen en duurzame blend creëren die tegemoet komt aan de diversiteit van Brussel, van de VUB en van haar studenten. Niet omdat het kan, maar om toegankelijker en meer activerend onderwijs aan te bieden, dat ook beter voorbereidt op de professionele loopbaan."

 

•"proces van lange termijn“

2 Waarom?

BVO Brutaal Digitaal --> Nood aan meer coherentie!

 

Inventarisatie binnen de OR:

  • Hoe ervaren studenten aan de opleiding hun onderwijs?
  • Wie doet wat?
  • Waar liggen mogelijkheden om afspraken te maken binnen de opleiding?

 

 

 

OO-Scan ontwikkeld (testfase)

  • Vragenlijst via Qualtrics
  • Geen waardeoordeel, geen controle
  • In te vullen per OO
  • Resultaten worden op de volgende OR besproken --> vormen basis van afspraken binnen de OR

3 Hoe?

Algemene gegevens

 

14 antwoorden - 14x titularis

Grootte groep studenten +/- 15 (Groep van 3 & 15 na)

10 - ondersteuning

 

Resultaten

  • Veel communicatie! (efficiëntie?)
  • Veel leermaterialen
  • (Te) veel variatie in tools
  • Canvas niet optimaal gebruikt
  • Veel synchrone leeractiviteiten
  • Weinig lijn in digitale aanpak van de opleiding --> kansen!

Opvallend

Structuur en transparantie (beleidsnota juni '22)

1. Gebruik een homepage! (Bijvoorbeeld: template door dienst OS)
2. Structureer leermaterialen met Modules (reflecteert structuur lessen/thema's)
3. Verberg ongebruikte tools in de navigatiekolom
4. Wees eenduidig in gebruik tools
5. Vermijd 'overgebruik' van Aankondigingen

Tools

1. Video = Panopto (makkelijk te delen, ingebouwde editor)
2. Opdrachten/Assignments --> makkelijk te verbeteren/feedback te voorzien met ingebouwde Speedgrader, Turnitin ingebouwd
3. Toetsen/Quizzes & 'Discussies' --> mogelijkheid om ook asynchroon op de hoogte te blijven van studenten
4. Teams --> Q&A-momenten, vaste Teamslink creëren, video slaat automatisch op

Aanbevelingen