https://klugekonzepte.org

https://zukunftskultur.eu/de/

DRINGLICHKEIT

WARUM SPRECHEN WIR DARÜBER?

Dieses Thema und die ganzen Krisen  ...

... macht doch schlechte Laune, macht Angst und ist unangenehm

... ist doch gar nicht so relevant für interkulturellen Austausch und Jugendbegegnungen
... dafür gibt es doch BNE und Umweltbildung
in der Schule ...

July 2023 Record High Global  Temperatures

Die Auswirkungen der Erderwärmung sind sowohl für die Natur als auch für den Menschen katastrophal - besonders jene Regionen und Menschen, die historisch gesehen am wenigsten zu den Emissionen beigetragen haben.

Globale Gerechtigkeit?

KRANKHEITEN BREITEN SICH AUS

ERNÄHRUNGS
-ENGPÄSSE

GEFÄHRDUNG VON ÖKOSYSTEMEN

Wie viel anders und heißer gegenwärtige und zukünftige Generationen die Welt erleben werden, hängt von Entscheidungen ab, die jetzt und in naher Zukunft getroffen werden.

Generationengerechtigkeit?

Ausgewogenes stabiles Klima ist nur eines von neun planetaren Grenzen, die durch den Menschen in Gefahr geraten.

Klima = 1 von 9 ...

Menschliche Aktivitäten wirken sich mehr denn je auf das Klima und die Ökosysteme der Erde aus und gefährden so die Stabilität des gesamten Planeten.Sechs der neun Grenzen werden inzwischen überschritten.

Licensed under CC BY-NC-ND 3.0. Credit: "Azote for Stockholm Resilience Centre, based on analysis in Richardson et al 2023"

Die Menschheit befindet sich mitten im Anthropozän [...] in der der Druck des Menschen das Erdsystem auf eine Bahn gebracht hat, die sich rasch vom stabilen Zustand des Holozäns der letzten 12.000 Jahre entfernt, dem einzigen Zustand des Erdsystems, von dem wir wissen, dass er die Welt, wie wir sie kennen, erhalten kann. Diese raschen Veränderungen des Erdsystems untergraben kritische lebenserhaltende Systeme, wobei bereits erhebliche gesellschaftliche Auswirkungen zu spüren sind und sie könnten dazu führen, dass Kipppunkte ausgelöst werden, die das Erdsystem irreversibel destabilisieren.

Veränderung des ganzen Systems

Johan Rockström 2023

Die Menschheit befindet sich mitten im Anthropozän [...] in der der Druck des Menschen das Erdsystem auf eine Bahn gebracht hat, die sich rasch vom stabilen Zustand des Holozäns der letzten 12.000 Jahre entfernt.

Veränderung des ganzen Systems

Johan Rockström 2023

Wir steuern auf, eine Welt zu, die 2 bis 3°wärmer sein wird, als vor der industriellen Revolution.

Die Ökosysteme geraten aus dem Gleichgewicht.

Es zeichnen sich ökologische Kipppunkte ab, die unwiderrufliche und nicht absehbare Folgen für menschliches Leben auf dem Planeten haben.

Das Zeitfenster schließt sich.

WAS

TUN?

"... verstärkte Aufklärung über den Klimawandel sowie die Bereitstellung von Informationen über die Emissionen fossiler Brennstoffe

... und insgesamt über planetare Grenzen und die Gefährdung unserer Lebensgrundlagen."

[https://www.klimafakten.de/meldung/welchen-schalter-sollen-wir-als-naechstes-umlegen]

Bildung ist "einer der Schalter, den wir als nächstes umlegen sollten ..."

Sprechen wir also darüber ...

wie Transformations-dynamiken unterstützt & beschleunigt werden können.
 

wie Bildung als zentrales gesellschaftliches und diskursives System wirkt.

WASSER

Themenbereiche

Diskurssteuerung

"Die in diesem Jahrzehnt getroffenen Entscheidungen und durchgeführten Maßnahmen werden sich jetzt und für Tausende von Jahren auswirken.

– IPCC-Bericht, 2023
 

HAND-ABDRUCK

[    ]

Der Handabdruck

Schrittweise Veränderung ist keine Option mehr.

Ein weitreichender, groß angelegter, rascher und systemischer Wandel ist notwendig, um die Klimawende zu schaffen.

Durch den Fußabdruck (Individualkonsum) verlieren wir uns im Kleinklein.

Der Handabdruck

Hebel, mit denen wir Strukturen und Rahmenbedingungen in unserem Umfeld (Arbeitsplatz, Verein, Schule, Kommune..) dauerhaft so verändern können, dass nachhaltiges Verhalten für alle leichter, naheliegender, preiswerter oder zum neuen Standard wird.

TRANSFORMATIVE BILDUNG

Wie gelingt Bildung für und in der  sozial-ökologischen Transformation?

 

“Wir werden neue Kompetenzen brauchen. Diese umfassen zum einen Wissen darüber, dass und warum die Art, wie wir heute leben, auch eine Transformation – genauer eine Deformation – unserer Welt mit sich bringen wird, wenn sie noch lange fortbesteht. Und zum anderen Ideen, Praktiken und Lösungen, die gutes Leben und erfolgreiches Wirtschaften für alle Menschen ermöglichen, ohne dabei die Sicherheit stabiler Ökosysteme aufzugeben.

– Maja Göpel 2018

[im Interview für germanwatch.org]
https://www.germanwatch.org/de/15532  ]

„Transformatives Lernen für Mensch und Erde ist überlebensnotwendig für uns und für künftige Generationen. Die Zeit zu lernen und für unseren Planeten zu handeln ist jetzt.“

__Berliner Erklärung der UNESCO zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, Mai 2021

„Transformative Bildung ist eine neue Form, alte Fragen zu stellen – die Frage nach dem Veränderungspotenzial von Lernen und Bildung für den einzelnen Menschen und die Frage nach der Wirksamkeit pädagogischen Handelns für einen gesellschaftlichen Wandel..“

__Berliner Erklärung der UNESCO zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, Mai 2021

Motivierende Perspektive: Der Handabdruck zeigt auf, was jede*r Einzelne Positives hinterlassen kann.
 

Vergrößertes Wirkpotential: die Wirkung eines Handabdrucks ist um ein Vielfaches größer, als die eines einzelnen verringerten Fußabdrucks.
 

Zuversicht / Resilienz: Handlungsperspektiven und eigene Herangehensweisen für nachhaltige Strukturveränderungen entdecken, kann angesichts multipler globaler Krisen helfen, den Mut nicht zu verlieren/ wiederzufinden und aktiv zu werden, anstatt zu resignieren.

• Globale Gerechtigkeit
• Generationengerechtigkeit
• Wissen, Kompetenzen, Fähigkeiten
• Selbstwirksamkeit für die nachhaltige Gesellschaft
• Visionen alternativer Lebensentwürfe

ZIELE TRANSFORMATIVER BILDUNG

VERANT-WORTUNG

Eure Verantwortung:

Haltung und Potentiale der Akteure interkultureller Jugendbegegnung sind gefragt!

2.

3.

1.

Lernorte

• physische Orte, in Wechselwirkung mit Mit-/Umwelt
• als Orte für den Lernprozess
• Ressourcen-verbrauch

WO KANN VERANTWORTUNG ÜBERNOMMEN WERDEN?

Programme

• Weichenstellung für die Gesellschaft von morgen
• Was wird gelernt?
• Welche Kompetenzen brauchen wir?

Pädagogik

• wie lernen wir nachhaltig?
• welche Methoden machen fit für die Transformation?

Was braucht es?

Ein Kompass.

Mutmuskel-Training

WISSEN ZUM ZUSTAND DER WELT

Maßnahmen & Lösungen

Visionsentwicklung

ENGAGEMENT / HANDABDRUCK

TRANSFORMATIONS-VERSTÄNDNIS

NACHHALTIGE PRAXIS

NEUE WELTENTWÜRFE

SYSTEMISCHES VERSTÄNDNIS

Commoning \\ Openess

re-use, re-pair, re-cycle

Eutopie-/ Utopiearbeit

neue Narrative

conceptual change

Perspektivwechsel

Raum für Emotionen

Suffizienz \\ anders wachsen

Embodyment

Hebel & Instrumente

machtkritisch

Reallabor

Sprache & Bilder

Verbindung Umwelt & Mitwelt

Partizipation & Teilhabe

Fakten \\ Daten

Dringlichkeit \\ Notstand

Prozessverstehen

Vorbilder& Alternativen

Interessen & Macht

innere Transformation

neue Paradigmen

Container für die Vermittlung von faktenbasiertem Wissen über den Zustand der Welt.

• Klimakommunikation
  & Data Literacy
   
• Storytelling
   
• Gamebased learning

Jugendbegegnung als ...

Notizen

Auseinandersetzung mit konkreten Maßnahmen und Lösungen.

• was gibt es schon?
• was wird uns retten?
• was nicht?
   
• Whole Institutional Approach - betriebliche & programmatische NH zusammendenken

Notizen

Jugendbegegnung als ...

Räume für Zukunftsarbeit - Entwicklung von Utopien/Eutopien und Modellen für das gute Leben für alle.

• unsere Welt in 30 Jahren ...
   
• Bedeutung von Bildern und Visualisierungen

Notizen

Jugendbegegnung als ...

Noch mehr

VISUAL UTOPIAS

Jan Kamensky

https://www.youtube.com/results?search_query=jan+kamensky

Ort für Austausch über Ängste & Hoffnungen im Angesicht multipler ökologischer Krisen.

Notizen

• (Digitale) Orte für eigene Sichtweisen
• Embodyment - Raum für Körperarbeit / Sport / Awareness
• Raum für Naturerfahrung

Jugendbegegnung als ...

Was brauchen wir noch? Oder gibt es das schon?

Konzepte. Ideen. Kriterien. Standards. Haltung. Formate. Austausch. Systematik. Strategien. Verpflichtung. Commitment.

Im Sinne der Nachhaltigkeit übergebe ich mein Wissen in den Kreislauf und gebe es unter der Creative Commons Lizenz CC-BY-SA 4.0 frei. Ihr dürft es wiederverwenden, zeigen, bearbeiten und anpassen. Aber bitte nennt meinen Namen und achtet bei der Weitergabe darauf, dass auch Euer Werk mit derselben Lizenz versehen ist.

Am meisten würde ich mich aber natürlich darüber freuen, wenn wir bei Interesse am Thema und meiner Expertise in direkten Austausch und in die Zusammenarbeit kommen!

Alle Icons sind von der wunderbaren NOUN COLLECTION unter einer roality free licence.
Wissenschaftliche Quellen sind in den  Shownotes ausgewiesen.

CREATIVE COMMONING

DANKE

Lasst uns zusammen den Schalter umlegen.

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