Fumitsuki
Now：
台灣大學圖資系一年級
台大開源社社員
Past：
中山資研20th程教
Meng-Ying Tsai
文月
進擊的開源推廣！
SITCON2016 Short talk
Fumitsuki
文月
開源是什麼?
相信在場的大家大都有被問過一個問題：
身為文學院的學生，這是無可避免的
QAQ"
是「開源節流」的開源嗎？
是不是在賺錢的？
跟水利工程有關係嗎？
所以你們會開發能源！？
我知道，是宗教團體！
感覺好強大噢！
什麼開源啊？
是佛教還是基督宗教啊？
我只知道跟寫程式有關
大概都是神人會的東西...
還有更多延伸的問題：
(((ﾟДﾟ;)))
這個時候你有幾種選擇：
1. 不要問，你會怕
2. 就....寫程式的啊
3. (開始努力地解釋)
解釋了千遍萬遍....
促使我開始反思
該如何推廣開源?
開源推廣的意義
開源精神
分享與協作
讓 code 攤在陽光下
延續與傳承，不再重造輪子
新的想像與可能性
社會參與
coding，改變世界！
開源還有太多的好處呢owo
觀察與反思
推廣開源的幾個問題
尚未對大眾建立「開源」的概念
技術門檻使人卻步
菁英主義下人們對非專業領域的冷漠
Open Source
x
Communication
赤字模式 Deficit Model
傳播由高位階（專家）傳遞至低位階（缺乏知識的大眾）的單向傳遞
發訊者
傳輸者
收訊者
◇ 知識與大眾單向、分離、不相稱
◇ 「灌輸」與「教化」
知識的高牆，大眾的心牆
脈絡模式 Contextual Model
注重聽眾接收訊息時的脈絡（成長與生活背景、知識與其需求的關係），及接收當下的狀況
發訊者
傳輸者
收訊者
◇ 著重聽眾接收訊息後如何處理訊息，並對之作出回應
知識
資訊
在特定脈絡中被聽眾重構
常民專家模式 Lay Expert Model
對於在地智慧的尊重與強調，評估來自於在地文化與知識。
◇ 在地：接收科學訊息的聽眾端
◇ 強調過程中的互動性質
消弭界線的開始
公眾參與模式
Public Engagement Model
最徹底的消弭界線，強調知識的傳佈為網狀結構，無固定位階、無方向先後。
◇ 強調公眾的社會參與和互動
◇ 公民權力的賦予
傳播效果
並不是每個人都會立即參與，成為貢獻者。
然而希望開源的概念能夠被函化在每個人的腦海裡。