Pedagoginen workshop 3.6.2026
PEKKA PEURA
bit.ly/peura-sao26
PEURA EDUCATION
pekka@maot.fi
Kirjoittamisen ohjeet (7 min)
1. Kynää ei nosteta paperista.
2. Ei itsekritiikkiä.
3. Antakaa ajatuksen kulkea vapaasti, saa rönsyillä aiheesta.
TREENIKIRJOITTAMINEN
“Opin parhaiten kun…”
•Lue kirjoittamasi uudestaan ja poimi sieltä 2-3 olennaista tai oivaltavaa asiaa
•Keskustelkaa ryhmässänne näistä oivalluksista
TREENIKIRJOITTAMINEN
OPPIMINEN ON IHMISEN SUPERVOIMA
"OPPIMINEN ON KOVAN JA SINNIKKÄÄN TYÖN TULOSTA."
PALAUTE
LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE
MOTIVAATIO
OPPIMINEN
Tekeminen on mielekästä, merkityksellistä ja sisältää toistuvia onnistumisen kokemuksia (tunne kompetenssista)
SISÄISEN MOTIVAATION KOLME TUKIPILARIA
AUTONOMY
MASTERY
PURPOSE
-Daniel Pink
VAPAUS
VIRTAUS
VASTUU
-Lauri Järvilehto
AUTONOMY
COMPETENCE
RELATEDNESS
-Deci & Ryan
HYVINVOINNIN TUKIPILAREITA
NÄHDYKSI TULEMINEN
KUULLUKSI TULEMINEN
YMMÄRRETYKSI TULEMINEN
MERKITYKSELLISYYS
VAHVA ITSETUNTO
LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE
ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT
-LEV VYGOTSKY
0 tietämys
aktuaalinen kehitystaso
potentiaalinen kehitystaso
LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKE
0 tietämys
OSAMISTASOERO
opettajan opetuksen lähtökohta
OPETUS
"Arviointi ohjaa opiskelua ja oppimista enemmän kuin mikään muu tekijä oppimistilanteessa."
(Entwistle & Entwistle, 1992; Hodgson & Pang, 2012; Segers & Dochy, 2006; Struyven, Dochy & Janssens, 2005)
I. Mikä on nyt haasteena?
II. Miten ratkaistavissa pedagogisesti?
Onnistuneen ohjauksen edellytys on toimiva ja säännöllinen vuorovaikutus opettajan ja opiskelijoiden välillä.
Onnistuneen ohjauksen tärkeänä tukena on opiskelijoiden itsesäätelyn ja itseohjautuvuuden asteittainen lisääminen.
Onnistunutta ohjausta tukee myös, mikäli opiskelijaryhmä toimii hyvin yhteen ja mikäli heillä on vertaistukea saatavilla sekä oman toiminnan ohjauksessa että opiskeltavan aineen kanssa.
KAIKKEIN TÄRKEIMMÄT TYÖKALUNI
- TAVOITTEET
- PALAUTE
ESIM: GOOGLE SHEETS
bit.ly/sheetspohjat
ESIM: GOOGLE SHEETS
ESIM: GOOGLE SHEETS
bit.ly/sheetspohjat
ESIM: GOOGLE SHEETS
VOISIKO TOIMIA SINUN TYÖSSÄSI?
I. MITEN SUUNNITTELET TOTEUTTAVASI SYKSYN OPETUKSEN PEDAGOGISESTI?
II. MILLAISTA TUKEA TOIVOT SAAVASI TYÖSI TUEKSI?
I. MILLAISIA PEDAGOGISIA RATKAISUJA AIOT HYÖDYNTÄÄ SYKSYN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISESSÄ?
II. MILLAISTA TUKEA TOIVOT SAAVASI TYÖSI TUEKSI?
Pedagoginen workshop 3.6.2026
PEKKA PEURA
bit.ly/peura-sao26
PEURA EDUCATION
pekka@maot.fi
VOIDAANKO OPPILAIDEN ITSEARVIOINTIIN LUOTTAA?
