Chatbots:
Möglichkeiten & Grenzen
Dr. Stefan Hackstein
Bloom (1984): individuelles Tutoring Verbesserung
??? mit KI für jeden ???
Begleitetes Lernen
Education Today
Hindernisse
- Asynchrone Geschwindigkeit
- Vorwissen unbekannt
- Viele Fragen, wenig Zeit, Angst zu Fragen
The Future of Education
Hindernisse
- Asynchrone Geschwindigkeit
- Vorwissen unbekannt
- Viele Fragen, wenig Zeit, Angst zu Fragen
Asynchrones Lernen mit KI Tutor
- individuelle Geschwindigkeit
- Platz für alle Fragen
- wertvollere Interaktion zwischen Studys & Lehrkraft
Asynchrones Lernen
Collaborative Education
- Studys lernen individuell
- Lehrkraft unterstützt
- mehr Kollaboration
- individuelle Lernwege
Asynchrones Lernen
Collaborative Education
- Studys lernen individuell
- Lehrkraft unterstützt
KI unterstützt
potenziert individuelles Lernen
KI Tutor für den eigenen Unterricht?
=> KI in der Lehre - Intermediate
Persönlicher Tutor: Vision
Sir Anthony Seldon:
"Machines will replace Teachers in 10 years."
Persönlicher Tutor: Realität
- Eingeschränkte Individualisierung
- Begrenztes Verständnis
- Mangelnde Flexibilität
- Informationsflut
- Halluzinationen
- Potemkins
Persönlicher Tutor: Realität
- Eingeschränkte Individualisierung
- Begrenztes Verständnis
- Mangelnde Flexibilität
- Informationsflut
- Halluzinationen
- Potemkins
Chatbot kann Vorgehen erklären, aber nicht ausführen
Forschungsstand
- Eklektische Phase der aufkommenden Forschung
- Unheinheitliche Konzeption des Lernens
- Diskurs: Utopisch bis Dystopisch
Illuminate
- Bayesian Mastery Tracking
- Optimized Exercise Selection
- Targeted Multi-Agent AI-Tutoring
- Research: Unified Platform
- Education: Sophisticated AI-Tutoring System
- Students: Next Generation Learning Tool
- Lecturers: Insight for targeted intervention
- Institution: Learning Analytics
Translation:
3-Jahre Forschungsprojekt BeLearn
Illusion of Thinking
7. Jun 2025
Erfolg
Denkaufwand
Komplexität
Illusion of Thinking
7. Jun 2025
Erfolg
Denkaufwand
Komplexität
KI betreibt begrenzten Denkaufwand
Erfolg
Denkaufwand
Komplexität
Lösung durch richtiges Verständnis von Problem & KI
Rethinking Illusion of Thinking
3. Jul 2025
How do Olympiad Medalists Judge LLMS
in competetive Programming
KI kann viele Einfache & Mittlere Aufgaben lösen
KI scheitert völlig an wirklich schwierigen Aufgaben Studys: Versuchung ist Gross / Übung ist wichtig
How do Olympiad Medalists Judge LLMS
in competetive Programming
KI kann viele Einfache & Mittlere Aufgaben lösen
KI scheitert völlig an wirklich schwierigen Aufgaben Studys: Versuchung ist Gross / Übung ist wichtig
How do Olympiad Medalists Judge LLMS
in competetive Programming
Chatbots: Möglichkeiten & Grenzen
- können Lehrende entlasten, Lehre bereichern
- können individuelles Lernen potenzieren
- aber starker Anreiz, essentielle Übung zu umgehen
- Forschung & Hochschulentwicklung sehr heterogen
- BFH in Vorreiterrolle