Corona-dieet

"Tijdens de COVID-19 crisis hebben docenten in allerijl hun vak moeten omvormen tot een online of blended vak, zonder dat er een gegrond onderwijsontwerp hieraan ten grondslag lag" (Dijkstra, 2021).

Misvattingen:

1. Men verwart online noodonderwijs met goed ontworpen (online) onderwijs.
2. Men ziet blended learning, hybride leren, afstandsleren en online leren als inwisselbare concepten.

uit https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/?trackingId=Whv8%2FeecSzyupBsPnmyZww%3D%3D

Misvattingen:

1. Men verwart online noodonderwijs met goed ontworpen (online) onderwijs.
2. Men ziet blended learning, hybride leren, afstandsleren en online leren als inwisselbare concepten.

uit https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/?trackingId=Whv8%2FeecSzyupBsPnmyZww%3D%3D

uit https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/?trackingId=Whv8%2FeecSzyupBsPnmyZww%3D%3D

Een praatplaat bij de coronapandemie...

"Voor mij is het helemaal geen kwestie van online OF fysiek. Die keuze vind ik onnodig en verkeerd. De online leeromgeving biedt kansen die leren effectiever en efficiënter maken, en het argument daarvoor is te vinden in twee van de meest effectieve leerstrategieën: retrieval practice, en distributed practice."

Barend Last

Uit https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/?trackingId=Whv8%2FeecSzyupBsPnmyZww%3D%3D

...

datgene wat ze geleerd hebben actief terug te halen uit hun langetermijngeheugen (=retrieval practice).

Vervolgens kan je dat ook nog eens makkelijker verspreiden over de tijd (=distributed practice).

..."

Barend Last

Uit https://www.linkedin.com/pulse/blend-de-juiste-vraag-barend-last/?trackingId=Whv8%2FeecSzyupBsPnmyZww%3D%3D

Voor we op 'start' duwen.

Welke ingrediënten zitten er eigenlijk in?

Wat is goed onderwijs? > een mogelijke kapstok (Kies er 2 - 4)

Vragen

• Op welk principe zou je (misschien) meer willen inzetten?
  Of Welk principe zou je als student meer willen zien terugkomen?
• Zijn er zaken bij waarvoor technologie onontbeerlijk is?

Wat is blended leren, eigenlijk?

Welke visie op leren ligt aan de basis van onze ontwerprincipes?

Blended leren?

1. Wat moeten mijn studenten of leerlingen weten of beheersen na het afronden van het onderwijs? Met andere woorden, wat zijn de beoogde leeruitkomsten?
2. Hoe kan ik evalueren en beoordelen of studenten de beoogde leeruitkomsten behaald hebben?
3. Welke leeractiviteiten zijn nodig om de studenten deze leeruitkomsten te laten behalen?
   • Ontwerpen: Wave en student journey's
     
   • En basisprincipes:

     • Actief leren vormgeven

     • Leergemeenschap vormgeven
       

     • Zelfregulatie

     • Blijven leren en innoveren
       

Studenten?

Het is tegenwoordig een hot topic: wat hebben we geleerd van het online onderwijs tijdens Corona en wat willen we meenemen ook na Corona? Maar wat valt mij op? Dit zijn meestal bijeenkomsten vanuit het perspectief van de docent of van onderwijskundigen. Wat ik niet zie, is dat er gekeken wordt naar wat studenten zelf willen behouden, met als uitzondering het grootschalige onderzoek van ISO. Ik zie dit als een gemiste kans, want dit onderwerp is net zo belangrijk!

 

https://communities.surf.nl/artikel/10-elementen-van-online-onderwijs-die-studenten-willen-behouden