Title Text

eOppimisen tulevaisuuden näkymät

PEKKA PEURA

opettaja
opetuskulttuurin kehittäjä
pekka@peuraeducation.com

bit.ly/peura-eedu22

PEURA EDUCATION

"Suurin osa siitä, mitä lapset tällä hetkellä oppivat, on todennäköisesti merkityksetöntä vuonna 2050."

"Nykyisin liian monet koulut keskittyvät tiedon pänttäämiseen. Ennen siinä oli järkeä, koska tietoa oli vähän ja sensuuri katkaisi tavan takaa olemassa olevan tiedon hitaan norumisen."

"2000-luvulla taas hukumme valtavaan tietomäärään, jonka tuloa edes sensorit eivät yritä estää. Sen sijaan heillä on kiire levittää virheellistä tietoa ja viedä ajatuksemme harhateille merkityksettömillä asioilla."

"Tällaisessa maailmassa viimeinen asia, mitä oppilaat opettajaltaan kaipaavat, on lisää tietoa."

"Tiedon lisäksi useimmat koulut keskittyvät liikaa myös siihen, että ne opettavat oppilaille joukon ennalta päätettyjä taitoja."

"Koska emme tiedä, miltä maailma ja työmarkkinat näyttävät vuonna 2050, emme todellakaan tiedä, mitä taitoja ihmiset tarvitsevat."

"Monet kasvatustieteen tutkijat väittävät, että koulujen tulisi siirtyä opettamaan ensisijaisesti kriittistä ajattelua, kommunikaatio- ja yhteistyötaitoja sekä luovuutta.

Yleisesti ottaen koulujen tulisi jättää tekniset taidot vähemmälle huomiolle ja painottaa yleisiä elämäntaitoja. Kaikkein tärkeimpiä niistä ovat kyvyt käsitellä muutoksia, oppia uusia asioita ja säilyttää henkinen tasapaino uusissa tilanteissa."

"Paras neuvo, jonka pystyn antamaan vanhanaikaiseen kouluun jossain Meksikossa, Intiassa tai Alabamassa juuttuneelle viisitoistavuotiaalle, kuuluukin: älä luota liikaa aikuisiin. Useimmat heistä tarkoittavat hyvää, mutta he eivät yksinkertaisesti ymmärrä maailmaa."