Em teoria:
Comissões independentes
Facilitar tomada de decisão
Engajar mais alunos
Na prática, os interessados se envolvem no que podem.
Pessoas sobrecarregadas, parecido com o modelo das RAs.
Nossa principal fonte de renda.
Mesmo mesmo.
Ter conta em banco
Conseguir doações de fora
Tornar públicas nossas decisões financeiras
Votar possíveis orçamentos
Mas...
Precisamos de dinheiro para ter dinheiro
Mesmo com advogado voluntário, processo tem custos.
Iniciativa conjunta com a CG
Envolveram aulas também, como forma de divulgar os plantões
Documentar opinião dos alunos sobre aulas
Ajuda em promover o diálogo professor-aluno
Ajuda em decidir grade, principalmente para os primeiros anos
Ideal: Aluno que faz a matéria aplica o questionário e faz um relatório que é entregue ao professor.
Ou seja, movido à voluntários.
Na computação, há uma versão auto-suficiente
Para os demais cursos, ficamos sobrecarregados
Falamos "oficialmente" com os alunos
Pelo Facebook
Pelos BoletIMEs
Falamos "oficialmente" com os alunos
https://www.facebook.com/CAMatUSP
https://www.ime.usp.br/~camat/
Nosso jornal informativo das atividades.
Mais trabalhoso do que parece.
Situação tecnológica precária.
No primeiro momento, a gente panfletava, que era um momento interessante de falar com os alunos.
A única maneira institucional dos alunos se expressarem
A única
Precisamos apoiar os RDs e divulgar o processo eleitoral
Fizemos uma cobertura da eleição para diretor
Maximizamos as promessas para pode cobrar
Uma delas foi a de reuniões mensais com os alunos
Define o orçamento do ano, ou seja, em quais projetos o CA vai investir dinheiro.
Além disso, contabiliza o dinheiro
Sessão de cinema semanal
Refrigerante e pipocas inclusos
Uma comissão ideal
fb.com/camatusp
camat@ime.usp.br
Colem nas RAs!