Brise-glace: le cadre de vie participatif, qu’en avez-vous compris? (enjeux, intérêt, opportunités, difficultés) et partage
Présentation de la démarche et du guide (Introduction + film long) + tour de questions + guide
Émergence des idées et des projets (présentation des outils sur l’émergence )/ Travail de groupe- Comment faire émerger les idées dans mon établissement?
Pause- Tour du lycée/ Safari photo
La suite de la démarche (fusion des idées, constitution des équipes projets, élaboration des projets, campagne et vote) et l’appui proposé par la Région/ Coopaname
Conclusion: Le plan d'action
Écoute Bienveillance "Je" plutôt que "on" Non jugement Coconstruction
Text
15000 euros - projet concret
Copil : dès octobre et tout au long de la démarche
Pilotage
Pôle actions éducatives
Sophie Peinado (28, 37, 41)
Camille Cambraye (18, 36, 45)
Accompagnement dans les établissements : à la demande (à valider avec la Région)
Vidéo capitalisation 6'47
PLAN DU LYCEE
lien pearltrees : https://www.pearltrees.com/cadredevie
POUR LA COMMUNICATION, LA MOBILISATION, LE DIAGNOSTIC ET LA PHASE D’ÉMERGENCE
20 minutes
Démarrer par un tour du lycée
Safari-photo
Quelles contraintes ?
Outils les plus pertinents ?
https://tinyurl.com/COPILcharmilles
Veiller à l’équilibre, la mixité
3 projets (au minimum) portés par une équipe de 2-3 personnes
REVUE DE PROJET : jusqu'à début avril
Travail sur les projets: échanges, inspiration, dessins, plans, modélisation, recherche dans catalogue, demande de devis, rédaction…
Remplir la fiche projet transmise par la Région
1. Constat-diagnostic
2. Objectifs-résultats attendus
3. Descriptif technique
4. Budget
L’année scolaire suivante
Le suivi sera réalisé par l’établissement
Prochain rendez-vous (point d’étape)
avec les autres établissements
Le 24 janvier 2024