Metodikos ,,nuodugnus žinių perteikimas vaizdumo priemonėmis” praktinių pavyzdžių parodos aptarimas

Parengė:

Kauno lopšelis – darželis ,,Vėrinėlis”

komanda

TIKSLAS
 

•Sukurti vaizdinę pateiktį (schemą, plakatą), kuri(is) atlieptų ugdytinių interesus pasirinkta tematika.

LAUKIAMAS REZULTATAS
 

•Pristatyti ikimokyklinio ugdymo įstaigų patirtį, motyvuojant ugdytinius ,,Girdėti – matyti – jausti – daryti“.

Mokytojų įžvalgos

"Žinių perteikimas vaizdumo priemonėmis"

•Ką sužinojote, struktūruodamos vaikų informaciją?

Mokytojų diskusija-praktikumas

,,Vapsva – vabzdžių karalaitė”

• Pateikiamas inscenizacijos video įrašas.

 Vaidina ,,Kačiukų” gr. vaikų  grupelė.

Darbas grupėmis

• "Vaidmenų žaidimai" 
• DALYVIŲ VAIDMENYS

Eiga

•Užduotims skirtas laikas – 5 min.

•Pateikti atsakymus į klausimus?

,,Bitės” grupė

Video "Bitės"  nuoroda: 

https://www.youtube.com/watch?v=z8tMfEZjNVc

Klausimas:

•Kas vyksta filmuke?

•Kas svarbu komandiniame darbe?

"Vapsvos " grupė

Aprašymas "Vapsva vabzdžių karalaitė". (ištrauka  iš Tumo Vaižganto).

Kokios mintys kyla perskaičius aprašymą?

Kaip tai pritaikysite sau?

"Žiogo" grupė

• Tarmiškas tekstas "Vapsvos apdaras"(ištrauka iš Tumo Vaižganto).

•  Kokie tarmiški žodžiai išryškėję tekste? (Pabraukite, paaiškinkite jų reikšmes)

Užduotis(1)   Bitė - vapsva

(Skirtumai-panašumai)

"Visų dalyvių apklausa"

Užduotis (2)
Kiekviena grupė nupiešia ir iškerpa atskiras vabzdžio kūno dalis:

•,,Bitė” grupė – vabzdžio sparną

•,,Vapsvos” grupė – vabzdžio sparną

•,,Žiogo” grupė - vabzdžio kūną

"Šifratorius" metodas

Refleksija "Jei aš būčiau"

1.Jeigu virsčiau vapsva......

2.Jeigu aš būčiau bitė...

3.Teksto esmė ,,Gerk šviesą, gerk šilumą, lankyk žolynus braidyk po jų minkštus patalėlius. Ridinėkis kaip patalėlius. Judėk, krutėk, šok, kur akys veda, o sparnai neša. Nardykis saulės okeane. Naudokis ragauk, saldybes, nes tai tavo laikas, nes tai trumpas laikas: nebeliks spindulių, nebeliks ir tavęs“ /Tumas Vaižgantas/.   ,,Žiogų” apžvalga.

"Idėjų sąrašo sudarymas"

Text