Le TIC nella didattica attiva e nella ricerca storica - II incontro
II edizione (2014/2015)
“Salvatori e salvati nel Piemonte in guerra”
Elisa Malvestito - malveli@gmail.com - www.elisamalvestito.it
Istituto per la storia della Resistenza e della società contemporanea
nel biellese, nel vercellese e in Valsesia
Scelta metodologia: il laboratorio
Introduzione e lettura
PRIMO STEP: lezione introduttiva di contestualizzazione
SECONDO STEP: lettura iniziale
Brainstorming
TERZO STEP: Brainstorming
Brainstorming
CHI? QUANDO? DOVE?
Perché fuggono proprio il 5 ottobre 1943?
Cosa sono le tessere annonarie? A cosa servivano?
Perché gli abitanti potevano essere ostili con le due sorelle? Cosa succedeva a chi proteggeva gli ebrei?
Perché c'erano posti di blocco e perquisizioni?
Perché Elisa De Benedetti non può più insegnare?
Quando arrivano i tedeschi?
Caratteristiche LINOIT
Brainstorming
Tematizzazione
QUARTO STEP: Tematizzazione
Tematizzazione
Caratteristiche delle mappe mentali:
Per la creazione di mappe mentali on line utile è MINDOMO.COM
Tematizzazione
Caratteristiche MINDOMO
Tematizzazione
Ricerca sul web (solo accenno)
QUINTO STEP: Ricerca sul web