Módulo 2:
Mariano Martino
mariano@enjambre.cc
Estudio de una situación.
Observar para actuar.
Conocer los recursos con los que contamos.
Detectar necesidades y problemáticas. Y priorizarlas.
Analizar oportunidades y amenazas.
Construir escenarios posibles (¿qué pasaría si...?).
En comunidad.
Estado actual del territorio, qué tenemos, problemáticas y oportunidades.
Todo proceso de planificación debe partir de una línea base, que indique el panorama presente antes de iniciar la ejecución de las acciones.
El diagnóstico nos permite:
Reconocer los diversos grupos de población:
(grupos etarios, grupos de especial interés...)
¿cuántos son?, ¿dónde están?, ¿cuáles son sus principales características?
Definir en la medida de lo posible, sus características, objetivos, posiciones, intereses, debilidades y potencialidades. "Mapa de actores".
Especificar posibles causas, efectos, situaciones en las que se reflejan, actores afectados...
Se describen sus objetivos, ejecutores, población participante, beneficiarios, afectados, duración, fuentes de financiación, principales productos y resultados.
A tener en cuenta:
Es importante que todo proceso de participación cuente con unos límites y unos retornos a la comunidad claros, para evitar generar falsas expectativas y frustraciones futuras.
Es necesario establecer un espacio o colectivo que tome la iniciativa e impulse la construcción colectiva del proyecto: "grupo motor".
Construir a partir de lo ya hecho anteriormente.
Atención a la terminología, que no sea una barrera. No dar términos por supuestos.
A partir de una primera “lluvia de ideas”, priorizar y establecer el problema central que afecta a la comunidad.
• Anotar las causas del problema central detectado. Esto significa buscar qué elementos están o podrían estar provocando el problema.
Esto facilita el armado de proyectos que aborden sub-problemas más específicos y delimitables.
Se debe facilitar la participación de todos los involucrados, tanto en rondas abiertas como por medio de fichas escritas.
Respeto. No censurar ni desechar ninguna necesidad/problema: puede servir como disparador para que otra persona proponga.
A partir de acá, priorizar y seleccionar, mediante consenso, el problema central, el más importante para la comunidad.
Preguntarnos respecto a la pluralidad y heterogeneidad de los actores y agentes que encontramos en el territorio y que se ven involucrados en/por el proyecto (relaciones, recursos, voces...).
"¿Están todos los que deberían estar?"
http://www.ciudademergente.org/es/herramientas/
http://www.ciudademergente.org/herramientas/arbol-de-ideas/
http://www.malonurbano.org/
http://www.todoporlapraxis.es/?p=2830
Diagnóstico colectivo del sector cultural comunitario de la ciudad.
Pensar en grupo las 8/10 principales problemáticas que tiene el sector.
A partir de ahí, consensuar en las dos principales.
Generar un árbol de problemas de esas dos problemáticas, con 3/4 causas para cada una.
"Andar sin mapas es andar más débil".
Mapear-interpretar-transformar, combinando los saberes cotidianos y populares (no especializados ni expertos) para producir herramientas estratégicas orientadas a transformar nuestra realidad.
Iconoclasistas, Manual de mapeo colectivo, 2013.
Entrevista a Iconoclasistas, revista Errata.
Desde aquí tendremos que pensar las categorías del mapa, si será coyuntural/sectorial o estructural/general, etc.
permite la diversidad de enfoques, de disciplinas, de problemáticas...
Mapas como dispositivos para construir nuevos relatos de forma horizontal y colaborativa.
Pluralidad de voces, otras miradas sobre un territorio, igualdad en los saberes...
mediadores
culturales.
Los mapas culturales, además de mostrar la información, deben buscar que los agentes similares se reconozcan entre sí, que se organicen y actúen juntos. Hacerlos en comunidad.
Mapas como posibles facilitadores para generar otras comunidades, para encontrar pares.
Mapeo de actores - Sociograma.
Se representan los agentes relacionados con el proyectos y las relaciones (las existentes y otras relaciones posibles) dentro del grupo y con otros agentes externos implicados.
Representar a todos aquellos actores que puedan afectar al desarrollo del proceso.
Da información de las dinámicas internas en una comunidad y del proceso de toma de decisiones.
Mapeo de actores - Sociograma.
Podemos identificar:
Jugar con las distancias y los tamaños.
Extraído de Colaborabora, https://www.colaborabora.org
Mapeo de actores - Sociograma.
https://laplazamartos.wordpress.com/2017/04/18/diagnostico-participado-laciudadamable-martos/
onodo.org
A. Diseño de las categorías y bloques temáticos para la recogida de información, previa consulta con los sectores profesionales, comunitarios y técnicos del ámbito de la cultura.
Se deben considerar los museos y espacios de exhibición patrimonial; monumentos y lugares históricos, festividades y ceremonias; las tradiciones y las costumbres.
Se pueden dividir en dos sectores: por un lado, centros populares o comunitarios, sociedades de fomento, parroquias que realicen trabajo cultural, ferias artesanales, así como
también los espacios de exhibición teatral y audiovisual.
Y por otra parte, en forma separada, se consideran las bibliotecas, sean éstas de carácter escolar, popular o especializado.
Categorías Civics http://www.viveroiniciativasciudadanas.net/civics/iniciativas/?city=Quito#
Una vez que están consensuadas las categorías (enfoque) del mapa...
Algunos dispositivos que proponen Iconoclasistas en su Manual de mapeo colectivo..
ejemplos
mapas
online
http://sinca.gob.ar/sic/mapa/
http://www.espaciosculturales.cl/
http://culturaviva.gov.br/busca/##(global:(enabled:(agent:!t),filterEntity:agent,map:(center:(lat:-15.771109173575294,lng:-47.900390625),zoom:5)))
http://spcultura.prefeitura.sp.gov.br/busca/##(global:(enabled:(space:!t),filterEntity:space))
http://www.viveroiniciativasciudadanas.net/civics/
http://atlasculturalcanarias.es/
http://mapasonorodelacomarca.hol.es/
http://enjambre.cc/desbordes
http://enjambre.cc/desbordes
Pensar en una jornada de mapeo participativo para relevar un sector cultural de la ciudad.
Dudas o comentarios:
mariano@enjambre.cc