¿Qué hago si mi hijo es quien genera el ciberacoso o el que lo recibe?

Indicios

para detectarlo

Es importante que los padres de familia tengan la capacidad de detectar a tiempo las características que indican que su hija o hijo puede estar recibiendo ciberacoso, por lo que a continuación, se muestran algunos indicadores que pueden llegar a presentar y a las que se debe de prestar atención en el hogar.

1. Aislamiento, no quiere convivir con la familia, hermanos, primos o amigos.

Características

a detectar

2. Dificultad para dormir por las noches.

Características

a detectar

3. Autolesiones o cutting, normalmente estas se las hacen en lugares no visibles.

Características

a detectar

4. Deterioro en la comunicación con padres, hermanos y amistades.

Características

a detectar

5. Rasgos de ansiedad y depresión.

Características

a detectar

6. Se muestra irritable, preocupado o ansioso al estar utilizando alguna red social.

Características

a detectar

7. Pérdida de interés en las actividades que antes le solían gustar (deportivas, artísticas o sociales)

Características

a detectar

8. No quiere ir a la escuela.

Características

a detectar

9. Su promedio escolar baja.

Características

a detectar

Además de identificar si tu hija o hijo es quien recibe el ciberacoso, se debe también identificar si es el que lo genera, esto permitirá protegerlo a ella o a él y a los demás.

La mayoría de las señales se reflejarán en el uso que le da a las TIC y redes sociales, por ejemplo:

¿Mi hijo es el que genera ciberacoso?

1. La mayoría de las publicaciones que realiza en sus redes sociales, son de contenido violento o agresivo.

¿Mi hijo es quien genera el ciberacoso?

2. No sigue reglas y las ve como algo “sin sentido” para el uso de las redes sociales.

¿Mi hijo es quien genera el ciberacoso?

Recuerda que antes de confirmar que un menor de edad está viviendo ciberacoso, es importante comprobarlo y platicarlo con él.
Para identificar si tuhia o hijo es el que genera el ciberacoso, se debe investigar qué uso le da a los chats, páginas web y redes sociales. Recuerda que de los padres de familia depende no solo la seguridad de sus hijos, sino también la de los demás.

Recomendaciones

Ninguna niña, niño o adolescente está exento de recibir ciberacoso, por lo que es importante que padres de familia conozcan algunas recomendaciones para poder actuar de forma oportuna ante este fenómeno:

¿Cómo abordad alguna situación de Ciberacoso?

Si tu hija o hijo es quien te comparte que está viviendo algún tipo de ciberacoso, muestra calma y escucha con atención.
Si tú identificas que tu hija o hijo está viviendo ciberacoso y no quiere hablarlo contigo, muestrale con tus palabras y acciones que eres confiable y que lo ayudarás
Puedes recurrir con algún especialista (psicoterapia), docentes o sus amistades para obtener más información que permita atender de forma oportuna la problemática por la que pueda estar pasando.

Recomendaciones

Pregunta los detalles y las posibles causas que hayan propiciado el ciberacoso.
Hazle sentir que eres una red de apoyo y que puede contar contigo para solucionar el problema.

Recomendaciones

Evita que se sienta culpable por la situación que pasa.
Acude a la escuela si el ciberacoso ha sido también realizado durante el horario escolar.

Recomendaciones

Si se tiene identificado que tu hija o hijo es quien hace ciberacoso, es importante buscar la forma de hablar asertivamente con ella o él e inmediatamente actuar para saber qué soluciones puede haber.
Solicita apoyo terapéutico tanto para quien recibe el ciberacoso como quien lo genera.

Recomendaciones

Si los daños han sido demasiado dañinos para la integridad de tu hija o hijo puedes pedir asesoría jurídica.
Es recomendable enseñarle a tu hija o hijo que cuando identifique que algún compañero o menor de edad está siendo acosado en las redes sociales, debe informarle inmediatamente a un adulto, ya que todos los usuarios del internet y las redes sociales, deben promover la sana convivencia y cuidado de los demás.

Recomendaciones

Haz una denuncia formal a: