О КОНЦЕПЦИИ БАЗОВОЙ МОДЕЛИ
КОМПЕТЕНЦИЙ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И МЕХАНИЗМ АКТУАЛИЗАЦИИ (НАЦПРОЕКТ ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ
|
Доцент кафедры Г и ЕД Яворский В.М. |
|
29.09.2019 |
Концепция базовой модели компетенций цифровой экономики
Базовая модель цифровых компетенций
Агентство стратегических инициатив подготовило атлас новых профессий на ближайшие 15-20 лет, в основу которого были положены результаты исследования, проведённого Московской школой управления «Сколково» и АСИ «Форсайт компетенций 2030», в котором приняли участие свыше 2500 российских и международных экспертов. В рамках данного исследования было спрогнозировано появление новых профессий для 19 отраслей отечественной экономики и менеджмента. При этом было учтено, что для менеджеров не характерна отраслевая принадлежность. Они работают во всех сферах экономики. Таким образом, упоминая о концепции «ориентации на высококвалифицированные кадры», нельзя не сформулировать восьмую - управленческую - компетенцию, которая будет включать новые составляющие: управление временем; создание распределённых сообществ и управление ими; развитие сообществ практики; модернизация онлайнсообществ; формирование персонального имиджа; формирование персональных финансовых траекторий; сопровождение кросскультурных коммуникаций; работа с образом будущего и др.
Атлас новых профессий. М.: АИС, Сколково, 2015. 288 с.
Scwab K. The Fourth Industrial Revolution.Cur- rency (Top Business Awards). USA: Crown Pub-lishing Group, 2017. 192 p.
Атлас новых профессий. М.: АИС, Сколково, 2015. 288 с.
Материалы заседания Научно-экспертного совета на тему «Об основных направлениях законодательного обеспечения реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 1 марта 2018 года» (22.03.2018 г.)
Новая технологическая революция: вызовы и возможности для России. Экспертно-аналитический доклад / Под науч. рук. В.Н. Княгинина. М.: Центр стратегических разработок, 2017. 136 с.
Рудской А. И. и др. Пути снижения рисков при построении в России цифровой экономики. Образовательный аспект //Высшее образование в России. – 2019. – Т. 28. – №. 2. – С. 9-22.
Хамел Г., Прахалад К. Конкурируя за будущее. Создание рынков завтрашнего дня. М.: Олимп-Бизнес, 2014. 288 с.
Пшеничный С.П., Мигукина Н.Э., Фатхуллин А.Р. Развитие человеческого капитала как основа конкурентного преимущества: вызовы для российских компаний// Экономические науки. 2016. №12. C. 44-47.
Неклесса А.И. Знать - значит быть. Образование как развитие // Метафизика. 2014. № 4 (14). С. 11-25.
Цифровая повестка: вызовы и законодательные решения. Совместное заседание Президиума Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации и правления Интеграционного клуба при Председателе Совета Федерации // Аналитический вестник. 2018. №1 (690). 126 с.
Веб-сайт Аппарата Правительства Российской Федерации (http://government.ru).
КонсультантПлюс: Цифровая экономика Российской Федерацииhttp://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_308390/4b8af8bcbffd0a58fc980c11f6e5d2fb12304cf0/
Базовая модель цифровых компетенций попала в план. https://www.comnews.ru/content/118097/2019-02-25/bazovaya-model-cifrovyh-kompetenciy-popala-v-plan
Экспертный семинар «Концепция модели компетенций цифровой экономики» в Медиалофте РАНХиГС https://youtu.be/MJ6OAHc5g-g