高中探索分享
自我介紹
這是用台灣教育量化的我
- 年級排名 30 ~ 40%
- 公民地理歷史 70% ~ 80%
- 英文 70%
- 國文 60%
- 生物 41%
- 資訊 29%
失敗的一中生？
這是用課外學習量化的我
- 開發 5 項專案
- 擔任社團教學
- 瞞著學校辦了 APCS 訓練班
- 參與 SITCON 社群
- 全程參與 Blender Guru 教學
- 參與 Unity Learn 99 堂課
- 幫老師辦歡送，但她不鳥我
- 喜歡動物，目前最愛土撥鼠
- 會炸廚房
- 球技很爛卻很喜歡打排球
- 沒有女朋友
失敗的一中生。
志向確立
那些幫助你了解適合做甚麼的東西
-
輔導室
-
價值觀
多元探索
設立目標
什麼目標？
What
How
Why
When
Who
Where
我要做遊戲
我要當駭客
我要改良app
我不做人了
JOJO
❌目標凌駕興趣
⭕目標源於興趣
設立的原則？
What
How
Why
When
Who
Where
最終目標
可達成性
成就感
有挑戰性
可檢驗性
設立的原則？
What
How
Why
When
Who
Where
我要做遊戲
自我評量
成就感不用理由
動畫、建模、演算法
Debug
What
How
Why
When
Who
Where
把目標放在更遠的地方
並非因為他很簡單
實際上非常困難
但這卻是唯一能前進的方式
What
How
Why
When
Who
Where
查資料的能力
好聽的日文歌
編輯動畫
演算法
講一堆術語讓別人覺得你很厲害
目標期限？
What
How
Why
When
Who
Where
繼續鑽研
轉換跑道
What
How
Why
When
Who
Where
隨時可以放棄，要為自己負責
設定新的目標
收穫？
失誤？
教訓？
誰可以幫助你？
What
How
Why
When
Who
Where
- 善用資源
- 勇敢發問
- 做個打擾別人的人
但是
自己才能幫助自己最多
Where 不重要、一向都不重要
What
How
Why
When
Who
Where
- 飲水機不是飲水機，我們才是飲水機
- 當我們將襪子反穿，其實是襪子在穿我們
- 小星星和 ABC 旋律相同
- 分一半其實是分兩半
- 漢字序順並不定一影閱響讀
- 水加進湯會讓湯不好喝，那就把湯加到水裡
- 舉手不一定要讓手高舉過頭，可以把頭低下
- 神教導我們不崇拜偶像也不要亂信神
- 你最新的照片是你最老的照片
自我充實
學習
營隊
- 教育部研習
- 一中網站公告
- 資訊之芽
- 中部電資聯合寒訓
- SITCON Camp
競賽
-
ITSA 線上程式檢定
-
NPSC
-
TOI 資訊奧林匹亞
開發
-
資訊鐵人
-
SITCON Camp
-
Game Jam
年會
-
COSCUP 開源人年會
-
HITCON 台灣駭客年會
交流
- Github
- StackOverflow
- g0v 台灣零時政府
專案
一般來說，做專案是增進能力最好的方式
因為可以在專案背後獲得更多能力及開發經驗
Telegram BOT
Python 程式語言
API
Github
專案
一般來說，做專案是增進能力最好的方式
因為可以在專案背後獲得更多能力及開發經驗
網站擴充套件
JS 程式語言
API
Github
專案
一般來說，做專案是增進能力最好的方式
因為可以在專案背後獲得更多能力及開發經驗
Unity
C# 程式語言
Blender 建模
API
Github
專案
一般來說，做專案是增進能力最好的方式
因為可以在專案背後獲得更多能力及開發經驗
App
新的程式語言
開發經歷
社群合作
API
Github
- 可以增加額外收入
- 累積專案實力
- 可以增加額外收入
- 練習新技術
- 可以增加額外收入
- 社群互動
- 讓別人知道你的癖好
一些會遭遇的困難...
你們是台灣教育下的學生
課業、課外拉鋸戰
非常明顯，若是將精力投入前述所說的課外學習
你要嘛變得在課業內外都能電人，要嘛兩頭空
：「 學生的本業就是讀書。」
：「 沒做出成績就只是笑話。」
：「 死讀書在台灣還是甩你十條街。」
：「社會本來就不公平。」
觀念
對於你們，你們有絕對的權利掌握自己的未來。
那不如思考一下，什麼才是真正幫助你們的東西。
思考背後的價值
高一時，我就立定了資工系的目標。
當時正逢五選四的熱潮
於是，我有一個偏激的想法
：放棄我十年內不會記得學到什麼的科目。
思考背後的價值
| 科目 | 對我的價值 |
|---|---|
| 國文 | 文意理解 |
| 英文 | 全部 |
| 數學 | 邏輯運算、數學推演 |
| 化學 | 印象 |
| 物理 | 遊戲物理引擎 |
| 生物 | 印象 |
| 地理 | 印象 |
| 歷史 | 歷史邏輯思辨 |
| 公民 | 印象 |
| 科目 | 對另一人的價值 |
|---|---|
| 國文 | 興趣、未來志向 |
| 英文 | 未來任何考試、留學 |
| 數學 | 邏輯訓練 |
| 化學 | 印象 |
| 物理 | 印象 |
| 生物 | 印象 |
| 地理 | 印象 |
| 歷史 | 歷史邏輯思辨 |
| 公民 | 告人、防被告 |
時間管理術
二八理論
在 80% 的時間中只有 20% 的技能會派上用場
Less
優先順序
緊急程度
重要程度
重要
且緊急
重要
不緊急
不重要
緊急
不重要
不緊急
優先順序
緊急程度
重要程度
收穫
你獲得了甚麼
- 一段很少人支持你的學習歷程
- 一撮消沉
- 一把懷疑自己能力的心情
- 一道證明自己的信心
- 一群幫助你的朋友
- 一條可以堅持的夢想
- 一些十年內會不斷派上用場的技能
- 一本精美的備審資料
- 一齣精彩的高中生活
一場荼毒思想的分享會