Le matériel
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Un protège documents (porte -vues) ou un classeur souple... accompagné de grandes feuilles et de copies avec de préférence des petits carreaux.
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Le matériel usuel de géométrie.
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Une calculatrice graphique.
Les maths en seconde :
Le manuel
version numérique
Les heures en groupes peuvent être utilisées pour des séances de travaux dirigés qui nécessitent des manipulations.
En salle informatique, avec l'utilisation d'un tableur ou d'un éditeur de textes pour programmer des algorithmes en langage Python.
Les horaires hebdomadaires
3 heures en classe entière
1 heure en demi-classe
Notions au programme
Notions au programme
- Une ATTENTION soutenue et une grande CONCENTRATION sont indispensables pour une matière exigeante comme les mathématiques. La qualité d'écoute est déterminante pour une bonne compréhension du cours.
- Ne pas avoir peur de POSER DES QUESTIONS, de dire si on ne comprend pas ou si on a besoin d'une précision, d'un éclaircissement. Si on laisse passer une difficulté, on peut rapidement décrocher...
- Il est très important de bien S'INVESTIR dans les activités proposées en classe et surtout ne pas attendre la correction au tableau d'un travail fait par les autres. Un élève passif ne progresse pas.
L'attitude et l'investissement en classe :
- Apprendre le cours au quotidien... Avant chaque cours, on revoit ce qui a été étudié précédemment. Après chaque cours, on révise ce qui vient d'être vu pour bien fixer les SAVOIRS.
- En plus des exercices à faire d'un cours à l'autre, il faut s’entraîner à refaire les "exercices type" afin de maîtriser les SAVOIR-FAIRE, les méthodes à réinvestir notamment lors des évaluations.
Le travail hors des cours :
Un travail régulier et approfondi est nécessaire pour réellement progresser...
- Des Devoirs Surveillés (DS) toutes les 4 semaines environ. La plupart du temps à la fin d'un chapitre. Les élèves sont prévenus au moins une semaine à l'avance afin de bien se préparer...
- Des Devoirs Maison (DM). Leur fréquence reste à définir. Les élèves ont généralement une semaine pour le rédiger (Utiliser de grandes copies). Ils permettent de travailler différemment, sur un temps plus long, avec toutes les ressources dont on ne dispose pas en DS, parfois sur des exercices d'approfondissement qui peuvent demander davantage de réflexion ou de recherche.
- Des questions flash pour travailler les automatismes, des petits contrôles de connaissances pour vérifier la bonne acquisition du cours et la régularité du travail...