Inhoud

• Visie
• ICT-integratie
• Blenden

met dank aan een presentatie van Jo Tondeur

Vier in balans

Waarom ICT in onderwijs?

• Economisch
• Sociaal-cultureel
• Onderwijskundig

Hoe komt dat?

Meerwaarde TPACK?

Voorbeelden TPACK

Welke koffie drinken jullie?

ABC methodiek

• Studentgecentreerde leeromgevingen
• Studenten zijn actieve, zelfsturende en samenwerkende lerenden
• Een integratie van on en off-campus leeractiviteiten
• Een leerdoelgerichte inzet van onderwijstechnologie.

Dit betekent niet dat zowel face-to-face als afstandsactiviteiten moeten geïntegreerd worden. Dit betekent niet dat je moet werken met een gamma aan onderwijstechnologie.

Dit betekent wél dat je alle mogelijkheden (van zowel face- to-face als afstandsactiviteiten en de onderwijstechnologieën) verkent en kiest welke mogelijkheden het best passen bij je doelen.