https://spotthelightblog.wordpress.com/2020/08/02/noche-en-espera/
Contenido:
- Proyecto de área
- Crónica
Objetivo:
Analizar el subgénero de la crónica, sus características y alcances.
Todo el colegio participará en un concurso de c r ó n i c a
Dos categorías:
>>PRIM, 2PRIM, 3A, 3B1 y 4B
>>4A, 10A, 10AP, 11A, 11B, 11AP.
La crónica será evaluada y formará parte del 60% (Lenguaje, Taller literario y Lecto-escritura)
L I B R E
pero... si te abruma tanta libertad te ofrecemos 3 temas.
1. Crónica cotidiana
2. Coyunturas sociales
3. Educación
Ve a la ventana más cercana con tu cuaderno. Observa, detenidamente, por diez minutos lo que pasa y consígnalo todo en tu cuaderno.
Con base en el ejercicio, ¿qué crees que sea una crónica?
Un ojo que mira
Observación detenida y detallada
"Primeramente, yo soy testigo de vista, y por experiencia cierta conocí y alcancé, que aquellos indios del Perú es la gente más benévola que entre indios se ha visto, y allegada y amiga a los cristianos."
"...soy testigo y doy testimonio que..."
No es una narración de algo que me contaron, sino de algo de lo que fui testigo o protagonista
Es una narración secuencial de un suceso
¿Qué quiere decir esto?
¿De qué manera es el tiempo en una crónica?
Debe empezarse por el inicio, no por el nudo o la resolución del problema
Un diálogo entre dos o más personas sobre un tema de interés.
No-estructurada
Hay un tema pensado y estructurado, pero permiten acercarse más al interlocutor, son flexibles y permiten que el entrevistador repregunte aquello que considere importante o profundice en ciertos temas que son de su interés o que crea que pueden interesar a sus interlocutores.
1. Escoge qué tipo de crónica te gustaría escribir para el concurso. Propón un tema, o elige entre los propuestos: cotidiano, coyuntura social o educación. ¿De qué manera lo vas a tratar?
2. Entrevista a alguien de tu casa sobre un tema interesante o sobre un tema en específico, hazle preguntas relevantes. Debes escribir las preguntas y mandarlas junto con una grabación de 1:30 mínimo.