Examen de periodo
4A1- 9 de septiembre
Reglas de la evaluación
- La presentación personal tiene un valor en la nota
- Deben sentarse en los puestos asignados
- La toma de apuntes tiene un valor del 15%
- La participación tiene un porcentaje muy importante
- No se vale interrumpir
- Si un estudiante habla mientras su compañero está sustentando, se descontará hasta 1 unidad en la nota final
El estudiante a sustentar cada punto se definirá por una ruleta
Ruleta de preguntas
Cada estudiante deberá estar preparado para responder acerca de cualquiera de los autores.
La participación se escogerá al azar.
De esta manera, habrá estudiantes que participen en la primera ronda, otros en la segunda y otros en más de una.
26 Min
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José Martí
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Julio Cortázar
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Juan Carlos Onetti
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Mario Vargas Llosa
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José Asunción Silva
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Miguel Ángel de Asturias
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Leopoldo Lugones
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Elena Garro
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Vicente Huidobro
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Jorge Luis Borges
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Rubén Darío
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Gabriel García Márquez
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Carlos fuentes
Autores del Modernismo, Las Vanguardias, Realismo Mágico y/o al Boom Latinoamericano.
1 Minuto para la lectura del fragmento y 1 más para la respuesta
Preguntas de sustentación
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¿De qué manera puede representar este texto la posición del autor frente al contexto político y social de la época?
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¿Cuáles son las influencias literarias que desembocaron en el boom latinoamericano?
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¿De qué manera Borges influenció al nacimiento del Realismo Mágico?
1 Minuto cada una
2 Parte
Sabemos lo importante que es la figura del monólogo interior en la literatura latinoamericana y, sobretodo, en los autores del Realismo Mágico. Es por eso que en el segundo punto se presentará un texto discontinuo, los estudiantes tendrán 5 minutos para preparar su monólogo y después tendrán que recitarlo. Cuando esto termine, el estudiante deberá ser capaz de responder preguntas sobre su monólogo y sobre el texto discontinuo.
1 Minuto de lectura del texto discontinuo y 5 minutos de escritura
Texto discontinuo
2 Minutos para que los estudiantes escogidos presenten su monólogo
3 Parte
En esta última parte, se seleccionarán a los estudiantes de manera aleatoria y tendrán que responder, analizar y argumentar las siguientes preguntas
20 segundos para pensar y organizar sus ideas y 40 para responder
Auto evaluación
Realice una valoración honesta de su proceso académico y actitudinal a lo largo del semestre. Tenga en cuenta que la escala de evaluación es: bajo (0.0 – 6.9), básico (7.0 – 7.9), alto (8.0 – 8-9) y superior (9.0 – 10.0). Para ello, tenga en cuenta evaluarse frente a los siguientes criterios:
CRITERIO |
EVALUACIÓN |
Nunca he fallado con una tarea en el periodo. |
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Mi actitud y disciplina es excelente. |
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Mi presentación personal es impecable. |
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Realizo los trabajos asignados en clase. |
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