Español 8°
Poesía Indígena
Tema: Poesía Indígena.
Reto cognitivo: Reconoce las características principales del género lírico y establece equivalencias entre estas y su lugar de enunciación.
Analiza
Lee, observa y analiza los siguientes poemas.
Luego responde en tu cuaderno:
1. ¿Cuál es la temática recurrente de la escritura?
2. Estructura de los poemas: ¿hay una intención de rima?
3. ¿A quién le escribían?
La escritura, la creación
y el inicio de la colonia
Las lenguas indígenas no pueden reducirse simplemente a la escritura alfabética, éstas se inscriben, se producen y se actualizan en la medida en que son experimentadas, practicadas, recordadas y escuchadas. Escribir en este sentido es inscribir, producir una marca que continúa viviendo en la medida en que es leída y escrita de nuevas formas (Derrida, 1982).
Características
Ideas sobre el mundo, la vida y la cultura
La poesía es una experiencia interior
Arte
-Caudal de conocimientos
-Concepción del mundo
-Ritual religioso
Sesgo filosófico y reflexivo
Mito
El mito designa una historia verdadera, porque es sagrada, ejemplar y significativa.
(Mircea Eliade, 1992)
Cierre de Clase
A partir de la lectura del poema identifica el tema principal y establece si existe alguna relación con la colonia. Justifica tu respuesta con ejemplos.
70 palabras
Tarea
1. Lee los poemas adjuntos de Nezahualcóyotl. Haciendo uso de un cuadro sinóptico sintetiza lo siguiente: temas, imágenes recurrentes, figuras literarias (al menos 3, con ejemplos) y propósito comunicativo de cada uno de los poemas.
2. Construye un poema que imite el estilo, estructura y temática de alguno de los poemas de Nezahualcóyotl. Escribe al menos 2 estrofas, de 3 versos cada una.