Español 9°
Por puntos extra de mayores a menores aciertos:
A partir de cada uno de los videos y del material proporcionado deberán identificar cuál es la línea del tiempo narrativa de cada uno. Dibujarla en el cuaderno.
Deben explicar cómo funciona el tiempo en cada material, de qué se trata cada uno e intentar nombrar cada tipo de tiempo.
Racconto:
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos.
“¿Qué es, pues, el tiempo? Si nadie me lo pregunta lo sé, pero si trato de explicárselo a quien me lo pregunta no lo sé” (Confesiones, XI, C.14, 17)
Cierre de clase
Vas a escribir un sueño. Debes implementar dos de las técnicas narrativas vistas en clase.
Lee el cuento "La biblioteca de Babel" de Jorge Luis Borges. Responde las preguntas:
¿De qué manera la Biblioteca es como el mundo? Menciona las distintas formas que tiene el cuento para desarrollar el tema. Debes citar, pero tu respuesta no debe consistir únicamente en citas. 80 palabras
¿Qué nos dice este cuento sobre la naturaleza de los libros y de la vida? Debes citar el cuento, pero permítete ser creativa/o. 90 palabras.