Luis Felipe Barreto Araujo
INDICADOR:
Apropia estrategias de la asignatura mediante la presentación de pautas de clase.
Bienvenidos a la mejor asignatura del mundo...
Maestro y amo serlo
Estoy haciendo una maestría
Tengo 28 años
Me encanta el chisme
Vivo una vida de fe... y de dudas
Amo el teatro
Amo la literatura
Solo Millos
A. Marcado con nombre de estudiante, asignatura, curso y nombre del docente.
B. Formato de autoevaluación
C. Cronograma general de plan lector y cronograma específico
D. Registro de pautas mínimas de clase.
1. Puntualidad y responsabilidad
2. Organización y registro de información en el cuaderno
3. Cumplimiento con el cronograma de lectura
4. Actitud crítica y participativa.
5. Uso de las técnicas de lectura en método lúdico y plan lector.
6. Disfrutar la clase
Elabora textos líricos orales y escritos aplicando su estructura y elementos retóricos.
Comunica de manera adecuada mensajes que posibilitan la comunicación desde la significación del lenguaje.
Identifica y analiza las principales características estéticas, históricas y sociológicas de la Literatura Prehispánica, del Descubrimiento, la Conquista, la Colonia e Independencia en Colombia.
Comprende el sentido global, características y estructura de textos líricos.
—¡Soy la manzana-rosa del ave del paraíso, soy la vida, la mitad de mi cuerpo es mentira y la mitad es verdad; soy rosa y soy manzana, doy a todos un ojo de vidrio y un ojo de verdad: los que ven con mi ojo de vidrio ven porque sueñan, los que ven con mi ojo de verdad ven porque miran! ¡Soy la vida, la manzana-rosa del ave del paraíso; soy la mentira de todas las cosas reales, la realidad de todas las ficciones!
El señor presidente, Miguel Ángel Asturias
"La literatura es una excusa para hablar de cualquier cosa"