SISTEMAS OPERACIONAIS

Apresentação da Disciplina

Professora Marcela Santos
profmarcelasantos@gmail.com

quem sou eu???


quem são vocÊs???

  • Nome?
  • Qual a sua experiência área de computação?
  • Quais as expectativas do curso?

Vamos fazer uma dinâmica para nos conhecermos? 

    • Vamos nos separar em duplas e cada um vai entrevistar o outro, podem perguntar o que quiserem (sem zuera galera!!!) desde que ao final de  5 minutos cada um consiga apresentar o outro para o restante do grupo!!!
    • Ao logo da disciplina trabalhamos em equipe esse é um bom momento para vocês se conhecerem!!!!!

professora a senhora só da aula???


  • Orientadora
    • TCC
  • Projetos de pesquisa
    • Robótica Educacional
    •  Hardware Livre

QUAl O SISTEMA OPERACIONAl

 QUE IREMOS ESTUDAR??


como poderemos nos comunicar??

COMO PODEreMOS NOS COMUNICAR??


  • email: profmarcelasantos@gmail.com
  • Rede Social: edmodo 
    • www.edmodo.com

  • Repositório do material
  • Tira Dúvidas
  • Calendário da disciplina
  • Plano de ensino
  • Cronograma
  • Código da disciplina: 3k9uka

regras do jogo


  • Sistema Avaliativo:  listas de exercícios teóricos e práticos, seminários, provas


  • Algumas práticas do ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas)
    • Grupos Tutoriais (GT), 
    • Consultorias Individuais (CI) e Coletivas (CC) e
    • Aulas Expositivas (AE).


  • Pensamento Crítico + Colaboração + Comunicação

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

explicando melhor...


  • Os GTs objetivam solucionar os problemas e/ou projetos que serão propostos. 


  • As CIs e CCs permitirão ao aluno estabelecer diferentes canais de diálogo no processo de resolução de problemas.


  • As AEs serão aulas expositivas dialogadas com o objetivo de introduzir assuntos que serão tratados mais detalhadamente nos problemas

cOMO SEREMOS AVALIADOS??

  • Produtos do grupo tutorial: relatórios e apresentação pelo coordenador e secretário do problema


  • Avaliação de conteúdo de módulo: prova escrita e listas de exercícios


  • Desempenho nos grupos tutorial: participação, contribuição efetiva, criatividade, entrosamento e respeito mútuo em cada um dos passos do ciclo PBL.

avaliação por competência


  • A avaliação por competências é um processo pelo qual se compilam evidências de desempenho e conhecimentos de um indivíduo em relação a competências profissionais requeridas.
    • Objetivos
    • Levantamento das evidências
    • Comparação das evidências com os objetivos
    • Julgamento (competente ou não)

AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS - CONCEITOS

  • A: 
    • Receberá conceito A o aluno que evidenciar com excelência a apropriação das competências propostas; demonstrar pleno comprometimento com assiduidade, participação, pontualidade/qualidade na entrega dos trabalhos; evidenciar superação na aprendizagem; apresentar atitudes que se destacam nos aspectos referentes ao relacionamento interpessoal, à habilidade de trabalhar em grupo, negociar/administrar conflitos, criatividade e liderança, superando as competências exigidas pelo respectivo perfil.

AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS - CONCEITOS

  • B 
    • Obterá conceito B o aluno que evidenciar a apropriação das competências propostas; demonstrar assiduidade, participação, pontualidade na entrega dos trabalhos; e, apresentar as características psicossociais exigidas pelo respectivo perfil profissional. 

AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS - CONCEITOS

  • C: 
    • Receberá conceito C o aluno que evidenciar, no mínimo,  a apropriação das competências relevantes e apresentar as características psicossociais mínimas exigidas pelo respectivo perfil profissional.
  •  D: 
    • Obterá conceito D o aluno que não apropriar as competências relevantes previstas para a respectiva Unidade Curricular/de Estudo, sendo considerado reprovado. 

avaliação


  • Será considerado aprovado o aluno que tiver pelo menos conceito C em cada uma das unidades.

  • Caso o aluno obtenha D em uma das unidades deverá fazer uma prova final da unidade . Se obteve dois conceitos D, deverá fazer duas provas.

COMPETÊNCIA ESSENCIAL


Identificar um sistema operacional, sua função e características de acordo com a forma de processamento, programação e utilização.


Competências RELACIONADAS

  • UNIDADE 1


    • Analisar os principais modelos de sistemas operacionais apontando suas principais características, vantagens e desvantagens.


    • Classificar sistemas operacionais (número de processadores, a quantidade de programas que executa e o número de usuários);

competências RELACIONADAS

  • UNIDADE 2


    • Modelar escalonadores de processos preemptivos aplicando chamadas de sistemas, chamadas de dispositivos, fatias de tempo por processo e técnicas de organização;


    • Utilizar os conceitos de threads, controle de áreas críticas, bloqueios, travas e semáforos no gerenciamento de processos.

competências RELACIONADAS

  • UNIDADE 3


    • Construir modelos de organização de memória, utilizando técnicas de segmentação,paginação, redução da fragmentação da memória e utilização do disco para swap;


    • Aplicar técnicas de organização de arquivos para determinar o modo de acesso e a disposição dos dados para uso do sistema;


horário das aulas

  • SEGUNDA: 19h às  20h 40 - Intervalo - 21 às 22h40 
  •  Será realizada uma chamada antes do intervalo. 

  • A entrega de tarefas será computada como presença para a segunda parte da aula. Algumas atividades deverão ser realizadas em sala de aula.
  • A quantidade máxima de faltas que vocês podem ter é de 20, se organizem e tenham o controle!!!

posso entregar o trabalho atrasado???

  • Alguns trabalhos terão uma parte de entrega no dia da aula e uma outra para ser entregue no prazo de uma semana.
  • A data de entrega está relacionado ao conceito máximo do seu trabalho:
    • No prazo: A
    • Até uma semana de atraso: B
    • Até duas semanas: C
    • Mais de duas semanas: D
    • Não entregou: SC
  • Para fazer a atividade de recuperação é preciso pelo menos ter conceito D nos trabalhos!!!!!

SEJAM  TODOS BEM-VINDOS  AO CURSO DE TECNÓLOGO

EM REDES DE COMPUTADORES 

DA FACULDADE SENAC

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