Literatuur & pulp
MATTHIAS OPSOMER - LESMARKT
LES VOOR HET VIERDE JAAR
Overzicht van de les
-
Motivatiefase
- woordspinnen aan het bord over pulp en literatuur
- 5 lln maken kennis met een boek ("Harry Potter en de Steen der Wijzen" door J.K. Rowling, "De Midasmoorden" door P. Aspe, "Problemski Hotel" door D. Verhulst, "Fahrenheit 451" door R. Bradbury, "Maus" door A. Spiegelman) -
Instructiefase
- inductief en klassikaal aanbrengen van onderscheid tussen pulp en literatuur m.b.v. kenmerken op slides
- 5 lln stellen hun boek voor vooraan in de klas
- literaire status van 5 boeken wordt klassikaal beoordeeld -
Vastzetting/Uitsmijter
- ll leest langer citaat uit "Problemski Hotel" voor
- lln reflecteren over hun luisterervaring, gelinkt met de literaire kenmerken die ze zagen
Pulp
- gericht op ontspanning
- conservatief
- voorspelbaar
- actie en spanning
- één verhaallijn
- weinig aandacht voor taal of stijl
Literatuur
- gericht op impact
- vernieuwend
- onvoorspelbaar
- meer dan 1 interpretatie
- vaak meer verhaallijnen
- veel aandacht voor taal en stijl
- niet altijd een happy end
PULP
LITERATUUR
Pulp
gericht op ontspanning
conservatief
voorspelbaar
actie en spanning
één verhaallijn
weinig aandacht voor
taal of stijl
Literatuur
gericht op impact
vernieuwend
onvoorspelbaar
meer dan 1 interpretatie
vaak meer verhaallijnen
veel aandacht voor taal en stijl
niet altijd een happy end
Pulp
gericht op ontspanning
conservatief
voorspelbaar
actie en spanning
één verhaallijn
weinig aandacht voor
taal of stijl
Literatuur
gericht op impact
vernieuwend
onvoorspelbaar
meer dan 1 interpretatie
vaak meer verhaallijnen
veel aandacht voor taal en stijl
niet altijd een happy end
Doel van de les
Lln een tool in handen geven waarmee ze zelf
een beredeneerd oordeel kunnen vellen over de literaire status van een werk.
Hulpmiddelen
- lesvoorbereiding
- hand-out
- slideshow
- boeken en infofiches
- uitgetypt citaat