Fluence
« Précise, assez rapide, réalisée sans effort et avec une prosodie adaptée qui permet de centrer son attention sur la compréhension.»
Wolf et Katzir-Cohen (2001)
De nombreux « faibles lecteurs » sont, dans les faits, dispensés de lecture. Ce sont souvent les bons lecteurs et le maître qui lisent à voix haute afin de permettre à tous de participer à un échange à propos du texte ».
Roland Goigoux
Quels effets ?
entrainement à la fluence - cognisciences 2008
Diagnostiquer
Lecture à voix haute 1 min
Mots lus - erreurs = MCLM
Résultats du diagnostic
(classe de CE2)
Comment faire ?
Groupes homogènes
Maximum 4 élèves
Séances de 30 min
En atelier, APC
2 fois / semaine minimum
Fixer un objectif
Avantages
- Motivant pour les élèves
- Effets réels et mesurables
- Permet d'aborder de multiples aspects de la lecture : reconnaissance directe, intonation, liaison, combinatoire, ponctuation, groupe de sens
- cercle vertueux
Limites
- Ne marche pas avec tout le monde
- Gourmand en temps
En autonomie
Et les très faibles lecteurs ?
Si on a des tablettes
Des ressources
Supports et vidéos pour débuter facilement
Bases théoriques
Outils gratuits
Pistes pour travailler en autonomie
Des aides pour enseigner la combinatoire
