Las Mujeres de la Luna

Pedro J. Ramón Torregrosa

@MasQCiencia

Les Dones de la Lluna

Las Mujeres de la Luna

Pedro J. Ramón Torregrosa

@MasQCiencia

Trip to the Moon

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Taking off

June'24

Sinopsis

Materias implicadas: Desde matemáticas+computación

Se ha recreado el proyecto en materias como Tecnología, Lengua Castellana+Inglés, Plástica, Computación

Metodología: AbP+Colaborativo

Temporalización: 1 curso académico

Este proyecto tiene una concepción modular lo que hace ampliable

A quién va dirigido: 1º ESO pero escalable

Materias implicadas: Desde matemáticas+computación

Trabajo Competencial

Y... ¿cuál no?

Necesidades

Tiempo. Muuuucho tiempo

Conocimiento LaTeX

Evaluación (muchos aspectos)

Sinopsis

Materias implicadas: Matemáticas

¿Por qué?

Es un derecho y una obligación de los docentes (Art. 102)

Informe McKinsey

Programa PISA (OCDE)

Informe Seg. Edu (UNESCO)

Sobran los motivos para formarnos

Academia/Investigación

Normativa: LOMLOE

Preparación

Científica

Técnica

Didáctica

Profesional

¿Cómo?

El centro educativo se convierte en unidad básica de cambio, innovación y mejora

Modalidades

Cursos

Seminarios

Grupos de trabajo

Formación en centros

Congresos

Se ha recreado el proyecto en materias como Tecnol, Lengua Castellana+Inglés, Plástica

¿Qué sabes de la Luna?

Acoplamiento de marea

Por este fenómeno siempre se ve la misma cara de la Luna (curiosamente la menos "soleada")

Solo 12 han pisado su superficie

La Luna solo ha sido orbitada por 24 personas y de ellas solo 12 la han pisado. Todas esas personas han sido hombres (blancos, norteamericanos...); astronautas de los programas Gemini y Apollo (años 60's-70's del s.XX)

La Luna es una cápsula del tiempo para la Tierra

La superficie de la Luna nos cuenta la historia de un pasado remoto en el que nuestro Universo más cercano era tremendamente violento

La Luna no nos deja "bailar" solo girar

Sin la gravedad de la Luna, la Tierra se tambalearía más violentamente sobre su eje, alterando así drásticamente el clima.

La Luna se está alejando de la Tierra o... ¿es al revés?

Cada año la Tierra empuja a la Luna unos 4cm (1 uña aprox) más lejos

¿Qué sabemos de la Tierra gracias a la Luna?

La Luna no nos deja "bailar" solo girar

La Luna funciona como un escudo

La Luna es una cápsula del tiempo para la Tierra

La superficie de la Luna nos cuenta la historia de un pasado remoto en el que nuestro Universo más cercano era tremendamente violento

La Luna nos protege tanto de bombardeos y tormentas siderales

Sin la gravedad de la Luna, la Tierra se tambalearía más violentamente sobre su eje, alterando así drásticamente el clima.

La Luna se está alejando de la Tierra o... ¿es al revés?

Cada año la Tierra empuja a la Luna unos 4cm (1 uña aprox) más lejos

Voz de Elena Martínez Flores (1ºESO)

Las Mujeres de la Luna

+300000 cráteres

¿Quiénes fueron/son?

¿Por qué ellas?

(de más de 1km de diámetro)

1594 dedicados

filósof@s y científic@s

Solo 31 a mujeres

14 en cara visible 17 en cara oculta

Visibilidad+Sensibilización

+Investigación

Flipqed Classroom

Project Learning

Mobile Learning

¿Qué y cómo lo hemos hecho?

Un Proyecto STEAM+Igualdad

Metodologías

Valores

Ético-Sociales

Emocionales

Igualdad

Motivación

Las Fases de la Luna

Diseño+Desarrollo=TIC

El profesor: coordina, colabora, contribuye

Documentación

Chroma Key

Realidad Aumentada

Difusión: Física+Digital+Social

(App)

(Vídeo)

(Contenidos)

Selección Alumnado

Alumnado 1º ESO

Motivación

Trabajo previo I: Selección + Investigación

Logística y Diseño

Investación y Documentación

Elaboración Material

Redacción de Documentos

Creación de contenido original

Recopilación Imágenes/vídeos

Diseño e Ilustración

Creación de App

El profesor: supervisa, corrige, contribuye, apoya...

Formación TIC del Alumnado

El profesor: supervisa, (de)-forma, corrige, anima...

Diseño+Desarrollo=TIC

Chroma Key

Realidad Aumentada

(por fases)

Cartas Mujeres

Vídeos biografías

Cartas Cráteres

App aúna mundo físico y digital

Formación TIC: LaTeX

(Fase I)

        \cardbackground{img/cori-5.jpg}
        \cardtypeLuna
\cardtitle{\href{https://es.wikipedia.org/wiki/Gerty_Cori}{\uppercase{Gerty Theresa Radnitz Cori}}} \cardcontent{\posterphrase{Creo que en el arte y la ciencia está la gloria de la mente humana}}{Fue una bioquímica estadounidense que se convirtió en la primera mujer en conseguir el premio Nobel de Medicina, junto a \href{https://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Ferdinand_Cori}{\textcolor{cyan}{Carl Cori}}, su marido, y \href{https://es.wikipedia.org/wiki/Bernardo_Alberto_Houssay}{\textcolor{cyan}{Bernardo Houssay}}, gracias al descubrimiento del llamado \href{https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_Cori}{\textcolor{cyan}{Ciclo de Cori.}}}
        \cardnumber{23}
        \cardborder

Hubo trabajo previo pero...

eso para otro día

Formación TIC: Alumnado

\cardbackground{crater/23_Crater_Cori.jpg}
\cardtypeCrater
\cardtitle{\href{https://es.wikipedia.org/wiki/Cori_(cr\%C3\%A1ter)}{\uppercase{Cráter Cori}}}
        \cardcontent{Cráter de impacto situado al norte del \href{https://es.wikipedia.org/wiki/Baldet_(cr\%C3\%A1ter)}{\textcolor{bittersweet}{cráter Baldet}}, en la cara oculta de la \href{https://es.wikipedia.org/wiki/Luna}{\textcolor{bittersweet}{Luna.}}}{\vspace{-0.3cm}%\begin{multicols}{2}
        \vspace{-0.1cm}
        \begin{itemize}
            \item Coordenadas: \href{https://tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=es&pagename=Cori_(cr\%C3\%A1ter)&params=50.6_S_151.9_E_globe:Moon}{\textcolor{bittersweet}{\textbf{50°36′S 151°54′E}}}
            \item Diámetro: 65km  
            \item Profundidad: 2.7km
            \item Colongitud: 154° al amanecer
            \item Epónimo: \href{https://es.wikipedia.org/wiki/Gerty_Cori}{\textcolor{bittersweet}{\textbf{Gerty T. Cori}}}
        \end{itemize}
        }
        \cardprice{23}
        \cardborder