Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C.
Maestría en economía
Macroeconomía II
Daniel Hernández
Federico Daverio
Guillermo Woo
Rafael Martínez
Marzo 2020
Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C.
Economía del medio ambiente
Isaac Soto Alvarez
Rafael Martínez Martínez
Junio 2021
Beine, M., Docquier, F., Rapoport, H.: Brain drain and economic growth: theory and evidence. Journal of Development Economics 64(1), 275-289 (2001). url: www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0304387800001334
Revisión del articulo:
Es debido a la transmisión (promedio) intergeneracional de capital humano
Periodo 1:
Periodo 2:
Capital
Trabajo
Producción/UET, forma intensiva
Capital / UET
Producción / UET
Produccción (RC)
UET = unidad eficiente de trabajo RC= Retornos Constantes
invierte
no invierte
Se invierte en educación
No se invierte
en educación
Se supone un agente neutral al riesgo (Utilidad de Bernoulli es la identidad) y el interés por maximizar el valor esperado del ingreso
Convendrá invertir en educación cuando
Despejando
\(a_E\) es la capacidad del agente crítico, el cual es indiferente a invertir o no en educación
\(P_{E}\) puede ser más pequeño o más grande que \(P_{F}\)
Tasa de crecimiento de equilibrio
Tomando el promedio de capital humano para heredar en la siguiente generación
Efecto cerebro
Efecto fuga
Suponiendo \(\underline{a}=0\)
El modelo permite comprobar tres hipótesis de manera empírica.
Efecto cerebro
Efecto fuga
No existen datos armonizados entre países de las características de habilidades y/o educación de sus inmigrantes.
Autores utilizan las tasas de migración como variable proxy de "fuga de cerebros".