Algumas coisas que devem ser esclarecidas, antes de tudo.

Como será a etapa.

Ricardo Jurczyk Pinheiro, o professor.

Eu sou o professor, caso ainda não tenham reparado.
Tenho mais tempo lecionando do que gostaria de me lembrar…
Eu queria estabelecer algumas regras de convivência com vocês.

Quem sou eu.

Contanto que vocês não me ofendam, podem chamar como quiserem:

E como a gente te chama, professor?

Você

Professor

senhor

prófi

fessô

Pinheiro

Tô nem aí.

Meu objetivo é que vocês aprendam o conteúdo e sejam aprovados no final do ano letivo por seus méritos.
Farei tudo o que estiver ao meu alcance e dentro das regras para que vocês alcancem esse objetivo.

Qual é o meu objetivo?

Dúvidas não são bichos de estimação que devem ser (bem) cuidados, mas monstros que devem ser exorcizados em sala de aula.
Eu repito, explico de novo, falo mais uma vez… Até que você entenda o conteúdo e elimine a dúvida.

E se eu tiver dúvidas?

Eu fui uma criança traumatizada por cadernos de caligrafia, e ainda por cima sou canhoto. Dá um desconto!
Não entendeu?
Não há problema algum nisso.
Se falar que a minha letra é feia, perde ponto: Você mexeu com o meu trauma.
Se falar que é bonita, também perde: Eu realmente não gosto de puxa-sacos.

“Ah, professor, não entendi o que o senhor escreveu ali”.

Pergunte.

Avaliações

São 2 etapas, e vocês tem que somar 12 pontos.
A matemática é exata - não confie no arredondamento.
Em cada etapa, vocês terão pelo menos duas avaliações e a Recuperação Paralela.

O Google Classroom é uma ferramenta útil para auxiliar as aulas, e que usamos desde a pandemia.
Pretendo ter até quatro (4) atividades no Classroom, para vocês resolverem - a cada etapa.
No final, a média das notas das atividades será a nota do teste.
Qualquer atividade no Classroom estará ativa para ser resolvida por duas semanas.

O teste... Ou algo do tipo.

Passou do prazo, perdeu. É zero na atividade.

Será uma avaliação escrita ou uma avaliação prática (ainda não definida), em data a ser definida.
Essa avaliação terá um peso maior do que as outras avaliações.
Normalmente, são dez questões em uma página.

A tão temida prova.

Eu não faço avaliação surpresa.
Qualquer avaliação será avisada com pelo menos duas semanas de antecedência.
As avaliações terão questões discursivas (responda, complete, cite) e objetivas (correlacione, ~~múltiplo chute~~ múltipla escolha, entre outras opções).
Todas as avaliações valem dez (10,0).

Como serão as avaliações?

Cálculo da média.

Média = (Teste + Prova) / 2

A Recuperação Paralela (RP) substitui a média da etapa.
É uma prova um pouco mais difícil. Nada exagerado, mas é mais difícil sim.
Só quem fez pelo menos uma avaliação pode fazer a RP.
Se você não fez nenhuma avaliação, não tem direito à Recuperação Paralela. Não há o que recuperar.

Recuperação Paralela

Se você tem média acima de 6,0 e quiser fazer a RP para tentar subir a nota, por mim não tem problema.

Venha e fale comigo, para que eu tenha uma cópia da prova para você fazer.

Se você não atingir os doze (12) pontos no final das duas etapas, teremos que nos encontrar na Recuperação Final.

E se tudo o mais falhar...

A matéria é... Toda. E eu faço uma prova abrangente e grande.

Agora zera tudo e você terá que tirar pelo menos seis (6,0) na RF para ser aprovado.

E as notas?

Todas as notas estarão disponíveis numa planilha do Google Docs, que vocês poderão visualizar.

https://bit.ly/notasricardo2025

Google Classroom.

Pretendo fazer uso.
O material didático usado estará lá.
Vamos nos falando pelo mural da turma.
Mas podem me mandar um e-mail ou uma mensagem por lá também.
O acesso será somente pelo seu e-mail institucional, que será algo como:

ricardo.pinheiro@prof.eteot.faetec.rj.gov.br

(e-mail de princesa, convenhamos)

Todo o material didático usado na disciplina estará na respectiva sala de aula, no Google Classroom, para baixar.
Se você já quiser uma cópia do material, basta falar comigo, trazer um pendrive no final da aula e eu copiarei para você.
Caso o material sofra alterações ao longo do ano (e alguns terão modificações), eu avisarei e tornarei disponível o capítulo alterado no Classroom.

Material didático

Lei Federal 15.100/2025:

Art. 2º Fica proibido o uso, por estudantes, de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante a aula, o recreio ou intervalos entre as aulas, para todas as etapas da educação básica.

§ 1º Em sala de aula, o uso de aparelhos eletrônicos é permitido para fins estritamente pedagógicos ou didáticos, conforme orientação dos profissionais de educação.

Celular em sala de aula.

Decreto-lei 2848/1940 (Código Penal), artigo 331: Desacatar funcionário público no exercício da função ou em razão dela:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
Desacato = faltar com respeito ou humilhar.

Sobre desacato a funcionário público no exercício da função.

Isto significa que:

Meu plano.
Pretendo ter um clima agradável em sala de aula, tranquilo e leve com vocês.

Intolerância
Não vou aceitar abusos, bagunça, indisciplina e coisas do tipo.

Inaceitável
Misoginia, racismo, discursos de ódio, fake news, preconceitos e outras abominações não serão tolerados.

Quer aprender? Preste atenção.
Tem dúvidas? Pergunte.
Quer ser aprovado? Estude.

Sendo prático.

Teoria:

1a etapa: Capítulos 1 a 12.
2a etapa: Capítulos 13 a 18.

Prática:

Uso de ferramentas, montagem, identificação de problemas, instalação de sistemas operacionais, etc.

Fundamentos de Hardware

Acho que é isso.

Dúvidas, críticas, comentários, declamação de poemas, cantorias... A hora é agora.

Não?

Então... Fim. Um bom período letivo para todos nós.