Brugerundersøgelse
Forskellen på Lection og ITSL med fokus på elever
Indhold
- Metode
- Målgruppe
- Spørgsmål
- Resultater
Kvalitativ metode
De givne informationer evalueres individuelt og hver for sig. Den endelige konklusion og evaluering er et resultat af analyse og fortolkning på mere personligt plan.
Målgruppe
Vores valgte målgruppe er de elever som bruger systemet til dagligt.
Dvs. som modtagere af den information og opgaver som lærere og ledelse uploader til systemet.
Mønstre
Ved evaluering af vores svar, har vi bemærket visse mønstre. Disse mønstre beslutter vi at prioritere til ændringsforslag.
- Beskedsystemet
- Opgaver & dokumenter
- Brugervenlighed
- Udseende
Løsningsforslag
For bedst at løse de eksisterende problemer med Lectio, opsætter vi bestemte
Spørgsmål
- Hvad er det vigtigste?
- Hvad er Lectio allerbedst til?
- Hvad er Lectio allerdårligst til?
- Første reaktion ved skift
- Mening efter videre brug
- Favorit feature ved Lectio
- Hvad fungerer bedre på forholdsvis ITSL og Lectio?
- Benyttes alle funktioner?
- Hvad syntes du om beskedsystemet?
- Mulige forbedringer