SO Prøvemappe

// Thor O'Hagan Petersen

Kerneområder

Kategoriseret ved farve og symbol

læringsteori & læreprocesser

arbejdsformer

informations-søgning

videnskab & vidensformer

formidlingsteori

evalueringsteori & evalueringsværktøjer

Studieretnings

opgave

Læringsteori & læreprocesser

Kommunikation/IT A

Design B

Informationssøgning

Indlæringsmetoder

• David Kolbs læringscirkel
• Benjamin Blooms taksonomi

//Bloom taksonomi

//Kolbs læringscirkel

DOkumentation

Hvordan jeg bevægede mig op ad taksonomiens trin

Vurderingsværktøjer

• Hvordan vurderes en kilde til at være valid?
  • Forfatterens baggrund og erfaring
  • Bogen eller artiklens udgivelsesår
  • Forlag
  • Indholdsfortegnelse og litteraturliste
• Kildekritik
  • Internetsider skal vurderes ekstra hårdt
  • Selv videnskabelige artikler skal vurderes kritisk
  • Materiale skal dømmes uanset mediet
    • hvad er formålet?
    • hvem er målgruppen?

Dokumentation

Hvordan jeg vurderede kilder til at være troværdige og korrekte

rapport om emnet

originale kilde

afsender

Studiefilm

Arbejdsformer

Teknologihistorie B

Teknologi B

Formidlingsteori

Dansk A

Kollektive og

individuelle arbejdsformer

• Gruppearbejde er en måde at udnytte fælles ressourcer
  • samtale og faste rammer
  • faste roller og opdeling
• Belbins 8 grupperoller
  • ​Ærlig om styrker og svagheder
  • Være konstruktiv og give feedback til resten af gruppen

Dokumentation

Hvordan vi fordelte arbejdsbyrden og opdelte arbejdet i roller

gruppens roller

besøg til Tøjhusmuseet

• organisator
  

• analysator

• afslutter

[Faste rammer]

mine roller

Hvordan kunne vi opdele produktion og beslutninger?

Talen og dens forberedelse

Kommunikationsanalyse

Talen og dens forberedelse

Ethos

Logos

Pathos

Kontekst danner rammer for budskab

• fysiske rammer
• location, location, location

Sproget formidler temaet

• logisk og troværdig
• læsbar og forståelig

John B. Thomson

• hvilken betydning har samspillet mellem mennesker?
• Hvilket medie (kontekst) findes mellem individerne

​Dialogens niveauer

1. En minimum kommunikation

2. Parterne forstår, accepterer og perspektiverer

3. Ingen objektivisering og mulighed for fælles forståelse

//Den udvidede kommunikationsmodel

Dokumentation

Iscenesættelse

humor

Hvordan kunne vi iscenesætte noget som ikke længere blev brugt?

• let men mærkbar
• seeren kan relatere

digitale ressourcer

Videnskabelig poster

Videnskab og vidensformer

Kommunikation/IT A

Design B

Evalueringsteori og evalueringsværktøjer

Teknik A

Dansk A

Udvalgte videnskabsteoretiske tankegange

//afprøvning af hypotese

• Forståelsen af Teknikfagets metoder og fremgangsmåde
• Metodisk og kravsmæssigt anlagt
  • Myndighedskrav
  • Måling af energiforbrug
• Pragmatisk og senere positivistisk

forståelse og fortolkning af byggeriet principper

//hermaneutiske spiral

Dokumentation

Kommunikation

Visuel

Beskrivelse af komponenter

Illustrationer af værktøj og materialer

• Fokus på pragmatisk metode
  • praksis og udførelse
  • visualisering af arbejde
• fremføring af komponenter
• Hermeneutisk og design efter intryk

Billeder og ikke modeller

Evalueringsteori og evalueringsformer

• Formativ evaluering
  • fokus på udvikling i læringsituationen
  • procesevaluering
• Summativ evaluering
  • konkret bedømmelse
  • objektivitet og standardisering

• Fremlæggelse og samtale
• Kilde ekstern fra processen
• Byggeri og Design
• Dokumenteret feedback

//Vgotsky's udviklingszoner

//Udviklingsspiralen

Dokumentation

<The end/>

tid til spørgsmål...

læringsteori & læreprocesser

arbejdsformer

videnskab & vidensformer

formidlingsteori

evalueringsteori & evalueringsværktøjer

informationssøgning