Literatura del descubrimiento
Tema.
Literatura del descubrimiento.
Objetivo.
Comprender el propósito comunicativo de la narrativa del descubrimiento.
Crónica de Fray Bartolomé De Las Casas
Lee los fragmentos presentados y responde en tu cuaderno que similitudes y diferencias encuentras entre los dos relatos.
Traza al menos 5 similitudes y 5 diferencias en un diagrama de Venn.
de lo desconocido
Lenguaje calificativo - Admiración (motivada también por el receptor de sus escritos)
La naturaleza del trópico lo lleva a la conclusión de la existencia del paraíso terrenal.
Es un literatura que CIFRA lo que descubre - Descubrimiento/Reconocimiento
La literatura del descubrimiento se da a la tarea de hacer el mundo nuevo legible. Hay una apropiación del espacio del otro.
Se percibe al otro a través de los propios valores.
Amplio carácter descriptivo e informativo
Artificios de la ficción - Fragmentos de la historia
Carácter civilizador - "La supremacía de una cultura"
"América va a ser convertida en la página en blanco que servirá para que los conquistadores impongan su historia, religión, ideas" (Barreto & Méndez, 2007).
Ocurre en tres niveles: lengua, estructuración literaria y cosmovisión. Proceso mediante el que una cultura asume valores y elementos de otra. (Rama, 2010)
Todorov afirma que "la experiencia de la alteridad descansa en el egocentrismo, en la identificación de los propios valores con los valores en general, del propio yo, con el universo; en la convicción de que el mundo es uno.” (2010)
epistémica
Una de las consecuencias de la colonialidad es la deshumanización y la violencia epistémica, la cual degrada y excluye a las prácticas de saber que se producen fuera de los circuitos privilegiados del llamado Norte global, de modo que las voces y saberes del Sur global resuenan con mayor dificultad y en ocasiones están amenazadas con su desaparición, producto del desprestigio con el que se las mira no sólo en el Norte, sino también en el Sur. Las lenguas indígenas y sus pueblos siguen estando afectados por las jerarquías coloniales de saber que no sólo denigran sus prácticas de conocimiento como “menos científicas”, sino que, además, crean condiciones para hacer posible y facilitar la explotación violenta de sus saberes, tradiciones y recursos. (Grosfoguel, 2014).
Conclusiones
Tema
Ideas principales
Ideas secundarias
90 palabras
Puedes estar de acuerdo o en desacuerdo con Ratcliffe.
1. Lee el capítulo "El gallo desplumado" de El fotógrafo de Cristales.
2. Teniendo en cuenta la lectura, completa el organizador gráfico adjunto.