洪偉

清大哲學碩士

偉恩與咖啡 BLOG

簡單哲學營講師

里山咖啡哲學顧問 (老闆)

沃草公民學院專案經理

「烙哲學」發起人之一

Anne Rooney

• 劍橋三一學院中世紀文學博士
• 曾在約克、劍橋教授中世紀文學
• 皇家文藝基金會會員
• 著作涵蓋哲學、心理學、醫學、物理學、數學等領域
• 讀者包含從小孩到大人各年齡層

哲學教科書？

一般對哲學的印象

• 遠離生活
• 高度理論化
• 對話內容不切實際
• 缺乏實用性

《大人的哲學課》對哲學要說的

• 來自對生活反思的渴望
• 理論化不是哲學主要關切
• 對話可以還原到生活中
• 能提供實用的指引

如何理解《大人的哲學》這本書？

《大人的哲學課》不是一本教科書

• 齊克果的真理觀
• 存在主義者的哲學史

哲學的淵源

為何世界是如此這般？

如果不知道世界是如此這般，我們怎麼辦？

存在主義

• 重要的不是世界的本質是怎麼回事
• 重要的是我們的存在是怎麼回事

本質

• esse
• "to be"
• 本是如此

存在

• exist
• "to out-stand"
• 作為如此

「[...]找個對我正確的真理，

找到我可以依據生活到死的觀念。」

──索倫‧齊克果（Søren Kierkegaard, 1813–55）《日記》（1836）

我的存在，依賴對世界的看法

• 如果我是為了某理念而活，那......
• 如果有道德正確或錯誤的事，那......
• 如果活著只是為了延續生命，那......
• 如果真理是_____，那......
• 如果沒有真理，那......

哲學的功能：

如何在思維的岔路中做出選擇？

反思人生

• 問自己問題
• 回答這個問題

反思的道路與哲學的道路

• 哲學家們問過什麼？
• 想過什麼？
• 為什麼重要？

哲學故事的兩種向度

• 寫法：闡明的？辯證的？進步的？
• 編法：編年的？議題的？論理的？

「從玄學往行為」的過程

• 如何理解存在？
• 我該相信什麼？
• 我能知道什麼？
• 我應該如何活著？
• 我們應該如何一起活著？

透過反思而來的，步步奠基的世界是我們要的嗎？

真理的重量與失去自由的人

• 哲學被認為是高傲的、精英的學問
• 哲學家的回應被認為更接近真理
• 當我的生存被真理的答案決定
• 哲學家的理性是否成為我的牢籠？

對哲學反思的反思

• 學院的哲學：為了真實而發問
• 存在主義的哲學：為了生命而發問

傳統

• 真理是步步奠基的。
• 我們需要解決先決的問題，再考慮建立在它之上的問題。
• 理性的工程是嚴肅的。

反抗

• 「真理」是最適合這世界的。
• 我們有挑選、建立（怎樣的）真理（有）價值的自由。
• 「為什麼值得活著？」是唯一嚴肅的哲學問題。

問題能夠有答案嗎？

• 有答案是令人滿意的嗎？
• 如果都不太滿意，為什麼？

《大人的哲學課》的路徑

• 齊克果的真理觀
• 存在主義式的哲學史
• 「開放式終點」

「開放式終點」

• 反思，對反思的反思，再反思
• 有品質的對話是哲學的溫床

有真正的終點嗎？

感謝聆聽