- miércoles 17 de noviembre de 2021 -
Libro
Sergio Rubio-Pizzorno🇲🇽🇨🇱
VIII Taller Internacional Tendencias en la Educación Matemática Basada en la Investigación (TEMBI 8) en alianza con la Comunidad GeoGebra Latinoamericana
🇧🇷Maria Ivete Basniak
Basniak, Maria Ivete y Rubio-Pizzorno, Sergio (Org.). (2020). Perspectivas teórico-metodológicas en investigaciones que involucran tecnología en la Educación Matemática: el GeoGebra en foco. Pimenta Cultural.
El presente libro es resultado de la necesidad de dar cuenta de los aportes teóricos que se están realizando desde América Latina a la investigación en Educación Matemática con GeoGebra, tales como:
Discusión del uso de algunos principios de la Teoría de la Objetivación para analizar el aprendizaje geométrico producido en contextos de Elaboración de Simuladores con GeoGebra, destacando el rol que juga el referido software en la producción de ese tipo de aprendizaje
Juan Luis Prieto G.
Rafael Enrique Gutiérrez Araujo
Irene Victoria Sánchez-N.
Stephanie Díaz-Urdaneta
Ivonne C. Sánchez-S.
Luis Andrés Castillo B.
(todas y todos miembros de la Asociación Aprender en Red)
🇻🇪Venezuela
Se presenta y discuten algunos elementos de la Aproximación Instrumental, centradas en la noción de esquemas y técnicas instrumentadas. Esto, a la luz del trabajo realizado por el grupo de investigación sobre Tecnologías y Visualización en Educación Matemática de la Pontificia Universidad Católica del Perú
Daysi Julissa García- Cuéllar
Jesús Victoria Flores Salazar
🇵🇪Perú
Se presentan las bases teóricas de la Génesis Documental y se discute cómo esta teoría puede constituir aporte teórico-metodológico para las investigaciones sobre conocimiento y práctica profesional de profesores que enseñan Matemáticas. Se reporta el trabajo de realizado desde 2013 por un grupo de investigación brasileño.
Maria Ivete Basniak
Everton José Goldoni Estevam
🇧🇷Brasil
Se discute, desde una perspectiva de la Neurociencia y de la Psicología, el importante rol que juega el movimiento en el contexto de enseñanza y aprendizaje, a través de dos actividades elaboradas en GeoGebra con base en estas teorías, las cuales fueron implementadas en una asignatura de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Federal Fluminense.
Humberto José Bortolossi
🇧🇷Brasil
Se discuten una nueva tendencia de investigación con tecnologías en Educación Matemática que lleva a nos preguntarnos sobre el valor pragmático y epistémico de todas las tecnologías.
Con base en aportes de la antropología, sociología e investigación educativa, se considera a las tecnologías digitales como una construcción social, las cuales, de manera natural, forman parte de nuestros ecosistemas educativos.
Sergio Rubio-Pizzorno
Gisela Montiel-Espinosa
🇲🇽México y 🇨🇱Chile