Prompt 1

Genera problemas del teorema de Pitágoras.

Contexto pedagógico

 

  1. Tus estudiantes.

  2. Conocimientos previos.

  3. Objetivos de aprendizajes.

  4. Tipos de problemas a usar: ejemplos, ejercicios, problemas de aplicación, etc.

Conocimiento sobre:

Prompt 2

Doy clases en 2.º de secundaria y quiero que mis estudiantes usen el teorema de Pitágoras en situaciones reales, no solo que calculen.
Crea 4 problemas de la vida cotidiana, con medidas que den resultados exactos, y en cada uno pide que expliquen cómo saben que es un triángulo rectángulo

Nivel escolar

Objetivo de aprendizaje

Tipos de problemas

Prompt simple VS BUEN prompt

Doy clases en 2.º de secundaria y quiero que mis estudiantes usen el teorema de Pitágoras en situaciones reales, no solo que calculen.
Crea 4 problemas de la vida cotidiana, con medidas que den resultados exactos, y en cada uno pide que expliquen cómo saben que es un triángulo rectángulo

Genera problemas del teorema de Pitágoras.

Por qué la IA inventa cosas (alucinaciones) y cómo detectarlas

Prompt V3

1. Introducción

2. Planeación

3. Recurso Educativo

4. Rúbrica

5. Cierre

En el mismo chat del Prompt V2 escribe lo siguiente:

 

Crea una planeación para la asignatura Pensamiento Matemático #, específicamente para el Propósito formativo #. Toma esta información del documento adjunto.

Usa el modelo de Planeación disruptiva de Rubio-Pizzorno, el cual se compone de 5 fases: Detonante, Exploración, Construcción, Aplicación Disruptiva, y Reflexión y Metacognición.
Entrega la información en formato tabla.

 

Sergio Rubio-Pizzorno | sergio.rubio.pizzorno@uabc.edu.mx

1. Introducción

2. Planeación

3. Recurso Educativo

4. Rúbrica

5. Cierre

 

Sergio Rubio-Pizzorno | sergio.rubio.pizzorno@uabc.edu.mx

¿Alguien se dio cuenta
del problema en TODOS
los recursos generados?

❔❔❔

El modelo de

Planeación Disruptiva

NO EXISTE.

Pero la IA lo usó como si existiera, es decir, alucinó.

Prompt 1

Genera problemas del teorema de Pitágoras.

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