Volet éthique

Volet éthique

Des choix… jamais anodins.

Le triangle éthique

Qu’est-ce que je VEUX faire ?

Qu’est-ce que je PEUX faire ?

Qu’est-ce que je DOIS faire ?

Volet éthique

Objectifs, intentions

Possibilités techniques

Réflexion nécessaire, choix raisonné, avis éclairé

VOULOIR

POUVOIR

DEVOIR

Culture numérique :

des enjeux forts

S’il y a bien une dimension « technique » (les outils), il y a aussi et surtout une dimension économique, sociétale et éthique.

Volet éthique

Photo Kaleidico sur Unsplash : https://unsplash.com/photos/26MJGnCM0Wc

Enjeux de connaissances

Informations, fiabilité des sources, infox, esprit critique, partage de la connaissance, savoir démêler le vrai du faux, etc.

#EMI : Éducation aux Médias et à l’Information

Volet éthique

Volet éthique

Enjeux économiques

Les géants du net

Enjeux de société

#Communication

#Créativité

#Collaboration

Volet éthique

Volet éthique

Enjeux de citoyenneté

• éducation à une utilisation responsable d’internet et des médias sociaux,
• protection des données, se protéger du pistage, des pubs
• culture du libre et du partage, les Communs numériques

#Accessibilité

Volet éthique

Enjeux environnementaux

#LowTech

Sobriété

Pérennité

Maintenabilité

https://usbeketrica.com/fr/article/internet-est-mort-vive-l-internet-low-tech

https://solar.lowtechmagazine.com/

ⓘ

Le numérique est responsable de 4 % des émissions de GES de l'Humanité :

• 25 % dues aux data-centers
• 28 % dues aux infrastructures réseaux
• 47 % dues aux équipements des consommateurs

Justice sociale et environnementale : quelle place pour le numérique ?

Comment voir le numérique comme une possibilité de construire le monde que nous souhaitons, à la fois plus respectueux des humains ET de l'environnement ?

Une conférence de Maïtané Lenoir (Maïwann)

Lien direct : https://aperi.tube/videos/embed/e6672f9a-3614-449d-87c4-be0b1efd1983?start=2m

Les tout premiers outils qu’on va privilégier

sont les outils institutionnels

Des outils institutionnels

Volet RGPD

Ce sont les seuls (ou presque)

à être conformes au RGPD

Ce sont eux qu’on utilisera en priorité,
(sauf si l’outil ou la fonctionnalité recherchée n’existe pas)

Par exemple :

• ENT de l’établissement (cours, activités, exercices, etc.)
• NextCloud académique (stockage, travail collaboratif)
• Instance PeerTube (hébergement de vidéos)

Volet RGPD

Tous les choix de l’enseignant seront guidés D’ABORD par la préoccupation de la protection des données à caractère personnel des utilisateurs, donc des élèves et de lui-même.

Volet RGPD

Volet RGPD

Volet RGPD

Pour terminer et vous mettre tout à fait à l’aise avec ce sujet :

Ce n’est pas à l’enseignant de vérifier la conformité d’un outil, d’un service, avec le RGPD.

Pour autant, il est capital qu’il puisse développer les connaissances lui permettant de faire des choix éclairés.

D’ailleurs, la « conformité » dont on parle n’est pas celle d’un outil mais bien celle d’un traitement de Données à Caractère Personnel.

Focus :

Logiciels et services Libres

Qu’est-ce qu’un logiciel libre ?

0. Liberté d’exécuter le programme, pour tous les usages.

1. Liberté d’étudier le fonctionnement du programme et de l’adapter à ses besoins.

2. Liberté de redistribuer des copies.

3. Liberté d’améliorer le programme et de publier les améliorations.

Concept défini pour la première fois dans les années 1980 par Richard Stallman

(licence libre GNU GPL en 1983)

Un logiciel est dit « libre » quand il accorde à l’utilisateur, par sa licence de diffusion, les 4 libertés suivantes :

Impact individuel

Impact collectif

aider les autres, partager avec la communauté

Focus : logiciels et services libres

Enjeux des logiciels libres ?

Enjeux de société

Enjeux économiques

Enjeux stratégiques

Lutte contre la fracture numérique, faciliter le partage, projet coopératif, respect des utilisateurs, protection de la vie privée (pas de pièges commerciaux, de fonctionnalités de pistage, de surveillance ou d’enfermement).

Indépendance, maîtrise des coûts, accessibilité au plus grand nombre, facilitation de l’innovation.

Pas de restrictions d'usages, garder le contrôle de ses données, protéger et pérenniser les données, souveraineté.

Focus : logiciels et services libres

Un avantage notable des logiciels libres :

travailler sur des formats ouverts

Les logiciels libres utilisent des formats de fichier ouverts, définis par des normes.

Favorise l’accessibilité et les échanges de contenus, la conservation, la sauvegarde et donc la pérennité des données.

➜ Permet l’échange de contenus, même avec des personnes qui utilisent un autre logiciel de même type, contrairement à la stratégie d’enfermement des logiciels privateurs qui utilisent volontairement des formats de fichier non compatibles avec les autres logiciels.

Notion capitale (et méconnue) d’interopérabilité.

Focus : logiciels et services libres

Des formats ouverts ?

Focus : logiciels et services libres

Les formats ouverts recommandés par la direction interministérielle du numérique (DINUM) sont détaillés dans le RGI : Référentiel Général d'Interopérabilité :
https://www.numerique.gouv.fr/publications/interoperabilite/

Les formats recommandés les plus connus en matière de :

• Bureautique : Format PDF et les formats ODF (OpenDocument Format → .odt .ods .odp pour les plus connus)
• Images : JPG, PNG, SVG
• Audio, vidéo : MP3, OGG, MP4, MKV,

Libre ou Open Source ?

Répond aux 4 critères de liberté : utiliser, étudier, redistribuer, modifier

Concept plus ancien que l’Open Source

Logiciels libres

Open Source

Le code source du logiciel doit être ouvert, lisible par tous.

+ possibilités de redistribuer le code source et de créer des logiciels dérivés.

L’Open Source est né du logiciel libre.

Focus : logiciels et services libres

« l’open source est une méthodologie de développement ; le logiciel libre est un mouvement social » .

Focus : logiciels et services libres

Selon Richard Stallman, la différence fondamentale entre les deux approches réside dans leur philosophie :

Un logiciel libre n’est pas obligatoirement gratuit (même si c’est presque toujours le cas)

Un logiciel gratuit n’est pas forcément libre

Ne pas confondre :

Précisions…

Focus : logiciels et services libres

L’expression « Free software » où free signifie « libre »
donc ➜ logiciels libres

L’expression « Freeware » où free signifie « gratuit » et qui désigne des logiciels seulement gratuits (et toujours non-libres).

 services libres

RGPD

TL;DR

#SpoilerAlert

NON

Tl;DR : https://fr.wiktionary.org/wiki/tl;dr

Focus : RGPD & services libres

Focus : RGPD & logiciels et services libres

➜ Attention à ne pas assimiler automatiquement « service (ou logiciel) libre » à « conformité RGPD ».

Le fait qu’un service en ligne soit basé sur un outil libre ne présuppose en rien du traitement des données qui pourra être mis en œuvre par le prestataire.

➜ Ce n’est ni une condition nécessaire, ni une condition suffisante pour qu’il soit conforme aux dispositions du RGPD.

Focus : RGPD & services libres

Mais alors…?

Pourquoi en parler ?

Focus : RGPD & services libres

Focus : RGPD & logiciels et services libres

Ne pas assimiler automatiquement « service (ou logiciel) libre » à « compatible RGPD » : ce n'est ni une condition nécessaire, ni une condition suffisante, mais…

C’est sans aucun doute une bonne base, étant donné que :

• le code source du service peut être vérifié (puisqu'il est ouvert)
• ces services sont souvent mis en œuvre par des organismes, associations, à but non lucratif qui ne font aucune collecte de données, dans le seul but de partage.

Focus : RGPD & services libres

Google Drive

Dropbox

One Drive

etc.

pour les plus connus.

De très nombreux services existent, autorisant plus ou moins d'espace de stockage, gratuits ou payants.

Chaque académie propose un service équivalent basé sur la solution libre NextCloud.

https://portail.apps.education.fr/

Google Drive ou Microsoft Office* offrent une suite bureautique en ligne, avec (entre autres) un traitement de texte, un tableur et un outil de création de présentations.

Ce type d’outils permet un travail collaboratif en temps réel.

Pas du tout satisfaisant en termes de confidentialité et de protection des données des utilisateurs

* Le directeur interministériel du numérique de l’État (DINUM) a récemment interdit aux agents publics d'utiliser Microsoft 365 (15/09/2021)

Framapad est un éditeur de texte collaboratif proposé par Framasoft, association et réseau d’éducation populaire consacré au logiciel libre.

Les contributions de chaque utilisateur, identifiées par des couleurs différentes, apparaissent immédiatement dans les pads de tous les participants.

Framasoft propose de nombreux autres outils libres

Un exemple très connu…

On a vu récemment apparaître d'autres services équivalents basés sur des solutions libres, respectueux de vos données personnelles.

En tant qu'enseignants, nous privilégierons les services mis à disposition par le Ministère depuis avril 2020, comme https://portail.apps.education.fr/

Ces services sont déployés par chaque Rectorat.

Service d’échange de fichiers volumineux pour l’enseignement

Jusqu'à 100 fichiers / Jusqu'à 100 Go
Possibilité de créer un lien de dépôt pour les élèves.

RENATER est un groupement d'intérêt public – Réseau National de communications électroniques pour la Technologie, l’Enseignement et la Recherche.

Il existe de nombreux outils « grand public » en ligne, permettant de retoucher simplement, modifier et ajouter des effets à vos photos, par exemple : Editor Photo (très simple) ou Pixlr (plus avancé)

Outils très simples d'utilisation qui ne nécessitent aucune inscription.

Mais… là aussi, pas vraiment satisfaisant au regard des dispositions du RGPD.

Un outil en particulier sera préférable dans la plupart des cas : edit photo.

Ce service permet de retoucher rapidement des images, très simplement et directement dans son navigateur, sans inscription et sans envoi de fichier en ligne, le traitement de l’image se fait localement.

Un outil plus spécifique mais qui sera très utile aux enseignants : FacePixelizer.

Permet de façon extrêmement SIMPLE et RAPIDE de pixeliser ou de flouter tout ou une partie d'une photo (intéressant pour les visages) par simple glisser-déposer de la photo et sélection de la zone à flouter.

Il ne reste plus ensuite qu’à télécharger son image ainsi modifiée.

Là aussi, le traitement des images est exécuté localement dans le navigateur, pas d’envoi des images sur un serveur.

Certains outils très simples et basiques existent, comme DigiRecord qui est un service en ligne d'enregistrement et de partage de fichiers audio mp3

Ce service est proposé par La Digitale, célèbre suite d'outils en ligne pour les enseignants.

Un autre outil un peu plus élaboré : BearAudio qui est un service en ligne d'enregistrement et d'édition simple  de fichiers audio mp3.

Il offre l’avantage de fonctionner localement, sans rien envoyer sur un serveur.

Édition vidéo

Modfy est un éditeur en ligne de fichiers vidéo, pour des modifications très basiques : découpage, conversion, modification des proportions, etc.

Modfy s’exécute entièrement dans le navigateur et offre lui aussi l’avantage considérable de travailler en local : aucun envoi de fichier sur un serveur.
https://app.modfy.video/

D’une façon générale le traitement de la vidéo est une tâche lourde, qui mobilise beaucoup les ressources de la machine sur laquelle on exécute ce traitement. On n’utilisera donc ce genre de services en ligne qu’en dernier recours et on privilégiera des logiciels libres comme Openshot (simple) ou Shotcut (plus avancé) ou Kdenlive (très avancé).

Visioconférence

Visio-agents est un excellent service en ligne de web-conférence réservé pour les agents du Ministère de l’Éducation Nationale.

Visio-Agents est la solution de visioconférence qui est proposée sur la plateforme Apps.education.fr

Visio-agents repose sur le logiciel libre Big Blue Button.

Visioconférence

Rendez-vous est un excellent service en ligne, basé sur un logiciel libre et proposé par RENATER, qui permet d'établir une visio-conférence, avec conversation texte et partage d'écran.

RENATER est un groupement d'intérêt public – Réseau National de communications électroniques pour la Technologie, l’Enseignement et la Recherche.

Rendez-vous repose sur le logiciel libre Jitsi-Meet. Il est accessible à tous les enseignants mais aussi les Universités, les grandes écoles, les établissements publics, etc.

Présentations

Digislides

Digislides est un excellent outil de création de présentations.

Simple à prendre en main, basé sur une solution libre, permet de créer des présentations originales entièrement en HTML5.

On peut citer Cryptpad (déjà présenté plus haut) qui propose un service de ce type : https://cryptpad.fr/slide/

Difficile de trouver d'autres outils pleinement satisfaisants (en matière de respect des données de l'utilisateur) pour la création de présentations en ligne.

Exerciseurs, création d’activités

Quizinière est un service en ligne gratuit proposé par Réseau Canopé pour créer très simplement des quiz pour ses élèves.
https://www.quiziniere.com/

Learning Apps est un service en ligne gratuit de création d’activités interactives.
https://learningapps.org/

Learning Apps permet d'utiliser des activités déjà conçues par d'autres utilisateurs, dans toutes les disciplines et pour tous les niveaux, sans nécessairement créer de compte.
Pour créer ses propres contenus, il faut créer son compte.

Framindmap est un service en ligne libre, gratuit, avec lequel les cartes créées peuvent être partagées et modifiées de façon collaborative (pas en temps réel).

La création d'un compte (gratuit, très rapide) est nécessaire pour permettre de stocker ses cartes créées au moyen de cet outil.
  Exemple : https://framindmap.org/c/maps/129002/public

Digimindmap permet de créer des cartes mentales simples (texte + liens hypertexte seulement).

Digimindmap est un des outils de la galaxie La Digitale.

Mindmaps permet de créer des cartes mentales très basiques, composées uniquement de texte.

Idéal pour que les élèves fassent leurs premiers pas

Mindmaps est le logiciel libre qui était utilisé dans l'ancienne version de Framindmap

Possibilité de sauvegarder ses cartes localement, dans un fichier sur son ordinateur.