Capacitaciones

Inicial y primaria 2023

Primaria D'Annunzio

https://cutt.ly/primaria2023

https://cutt.ly/tecprimaria

Jornada I

Ideas de proyectos:

-Quiz, el mundo sin ingenieros

-Ideas, creatividad, contexto y equipos

-Manifestaciones de la creatividad: Publicidades gráficas

-Contexto del surgimiento de las ideas

-Herramientas para retener ideas

-Técnicas para general ideas

-Trabajamos en el documento de ideas

¿Cómo sería el mundo sin ingenieros?

joinmyquiz.com

Ideas

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¿Cómo generar ...

...para proyectos de robótica y tecnología?

Ideas

Representación mental de algo, ya sea material o inmaterial, real o imaginario, concreto o abstracto, a la que se llega tras la observación de ciertos fenómenos, la asociación de varias representaciones mentales, la experiencia en distintos casos, etc

Idea

Creatividad

La creatividad es la capacidad de crear nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo"

Innovación

Innovación es un proceso que introduce novedades y que se refiere a modificar elementos ya existentes con el fin de mejorarlos, aunque también es posible en la implementación de elementos totalmente nuevos.

Ninguna idea, proyecto o innovación educativa puede llevarse adelante sin el

Contexto

Equipo

El éxito de todo proyecto es resultado del trabajo desinteresado y solidario, compartiendo recursos, es decir, trabajo en....

Adecuado, ni el impulso de los líderes

Ningún gran desafío encarado por la humanidad, se realizó en soledad.

Algunas manifestaciones de creatividad

Acceso

Publicidades gráficas

¿Cómo surgen las grandes ideas?

En contextos diferentes y divergentes:

Por necesidad
Por inspiración
En contextos de relax
En contextos de socialización
En contextos lúdicos y distendidos
Trabajando en equipo
En contexto de estímulo sensorial
En contextos de juegos
A partir de la superación de aportes de terceros

¿Cómo retener las grandes ideas con ayuda de la tecnología?

Estudios de casos

Oficinas Globant Argentina

Las mejores oficinas del mundo

Ideas

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Ideas

Mecanismos para generar ideas de trabajo

Algunos criterios a tener en cuenta

Relación de atributo
Técnica SCAMPER
Brainstorming
Sinéctica

Relación de atributo

Se distinguen las ideas de acuerdo a su característica o propiedades y la importancia que revelan para la mejora del proyecto a plantear.

Se pueden trabajar completando el siguiente cuadro

Idea	Propiedades	Importancia	Mejora

Técnica Scamper

Simplemente se raliza una lista de verificación (Check list) redactada a través de verbos de acción. Mediante Ella se busca mejorar un proceso o idea existente, o desarrollar una idea nueva

S= Sustituir

C= Combinar

A= Adaptar

M= Magnificar

P= Poner otros usos

E= Eliminar

R= Reorganizar

Las ideas se van cotejando con la lista y se tacha la menos importante, hasta que quede una sola de las letras de la palabra SCAMPER

Brainstorming

Se generan ideas a través de palabras simples (no se utilizan oraciones). Se incluyen todo tipo de ideas, por más alocadas en inviables que parezcan.
Durante el proceso de escritura, no se deben juzgar ni criticar las ideas, con le objetivo de no inhibir a los participantes
En una instancia posterior se realiza un debate de acuerdo a las necesidades planteadas por el grupo y se van descartando las ideas menos sustentables

(lluvia de ideas)

Sinéctica

Con esta técnica se busca generar alternativas a los productos o problemáticas existentes, se puede estructurar de la siguiente forma:

Se colocan diferentes objetos (o imágenes de los mismos) relacionados con el proyecto
Cada participante debe elegir un objeto
Tiene 10 minutos para describir su forma, olores, colores, uso, percepciones personales, percepciones sociales, buenos y malos usos y posibles mejoras
Se juntan dos o mas participantes con obejtos distintos, realizan su exposición y juntos buscan desarrollar un producto mejor

Compartimos nuestras ideas

Acceso al documento

GRACIAS

Jornada II - 2/5

Ideas de proyectos:

-Refinamos las ideas del documento central

-Evacuamos dudas de las ideas

micro:bit challenge:

-Practicámos desafíos con micro:bit

My App inventor challenge:

-Desarrollamos juegos con App inventor

mBlock challenge:

-Desarrollamos juegos con mBlock

Revisamos y redefinimos nuestras ideas -10´

Acceso al documento

Re ampliación de las ideas

• Combinación de las ideas
• Redefinición de las ideas
• Confirmación de las ideas
• Sustitución de las ideas

Análisis de ideas intergrupos -10´

1. Cada grupo analiza las ideas de su inmediato inferior (Ej. Equipo 1 analiza las ideas del grupo 2. El último grupo analiza las ideas del grupo 1.

2. Para el análisis tener en cuenta lo siguiente:

Objetividad y respeto por las ideas
Realizar una crítica constructiva, apuntando la crítica a las ideas y no a las personas que forman el grupo

3. Determinar: ¿Cuál es la idea más original? Justificar

¿Cuál es la idea más realista? (con mayor posibilidad de realizarse) Justificar

¿Cuál es la idea que menos posibilidad tiene de realizarse? Justificar

¿Cuáles son los recursos más fáciles y más difíciles de conseguir para el proyecto?

¿Qué habilidades deberán desarrollar para el proyecto?

micro:bit challenge

Ingresar a: https://makecode.microbit.org/

o a: https://www.tinkercad.com/

micro:bit challenge

Interactivo

Micro:bit challenge

1. Mostrar la palabra bienvenidos y dibujar el icono de un corazón

2. Realizar un corazón latente, desde un corazón grande a uno pequeño

3. Mostrar 2 estados de ánimo, carita feliz, carita triste y borrar pantalla

4. Exhibir los puntos cardinales en la pantalla, en sentido horario o antihorario

5. Emite una melodía tocando el botón A. Compone el "Feliz cumpleaños" tocando el botón B

6. Realiza un contador de pasajeros para un colectivo:

Botón A: suma los que suben

Botón B: resta los que bajan

Botón A+B: muestra los totales

Guía aquí

Micro:bit challenge

7. Sorteador del escolazo: Agitar, y mostrar un número aleatorio entre 1 y 999

8. Generar un dado del 1 al 6 en forma aleatoria

9. Tabla de multiplicar: Generar dos números que, multiplicados entre sí, muestren un resultado

10. Medir la temperatura con micro:bit y mostrar en display

Guía aquí

My App inventor challenge

¿Cómo ingresar a My app inventor?

web: https://appinventor.mit.edu/

¿Como loguearse?

Loguearse con cuenta Google o con la cuenta @colegiodannunzio.edu.ar

Click en "Create Apps"

Entrar a https://appinventor.mit.edu/

Para entrar en calor

Diseñamos y programamos la app de "Julieta la adivinadora" en MIT App inventor

Acceso a recursos

Guía paso a paso

¿Cómo monitorear y exportar el juego?

Materiales

mBlock challenge

¿Cómo ingresar a mBlock?

web: https://mblock.makeblock.com/en-us/

¿Como loguearse?

Loguearse con cuenta Google o con la cuenta @colegiodannunzio.edu.ar

Click en "Download"

Entrar a https://mblock.makeblock.com/en-us/

Acceso a recursos

Guía paso a paso

Programas hechos

Compartimos nuestros trabajos

GRACIAS

Acceso a recursos

Guía paso a paso

¿Cómo monitorear y exportar el juego?

Materiales

GRACIAS

Jornada III - 23/6

Ideas de proyectos:

-Auto de policía con Educabot

-Semáforo con Educabot y Arduino

-Barrera con Educabot y Arduino

mBlock challenge:

-Desarrollamos juegos con mBlock

Pedagogía del corcho

Leer aquí

Pedagogía del corcho

¿Estás dispuesta a crecer en robótica, con o sin el corcho?

¿Estás dispuesta a confiar en vos misma Con o sin el corcho?

Proyectos con Educabot

Educación vial

Repaso: Plataforma educabot

Bhoost, Buty o 22-BH

Zonda

micro:bit

Educablocks Uno - Arduino Uno

Kits

Programación

Plataforma Educabot

accedé desde: https://robots.educabot.com/landing/

Modalidad online

Descarga (recomendado)

Descarga de plug-in "Educabot agent" (recomendado)

Ejercicio 1: Testeo de comunicaciones Luces patrullero

Educabot Bhost

Desafío: Agregar el sonido de la sirena

Respuesta aquí

Ejercicio 2: Semáforo

Desafío:

¿Cómo colocarías una secuencia de color amarillo luego del verde?

Código aquí

Ejercicio 3: Mensaje de bienvenida en LCD

Desafío: ¿Cómo centrar la palabra?

¿Cómo agregar la palabra "Bienvenidos" y centrarla?

Código aquí

Ejercicio 4: Estación meteorológica

Ejercicio 5: Detector de obstáculos

Placa Zonda

Ejercicio 5: Motor paso a paso Arduino

Códigos motor paso a paso - mBlock

Códigos motor paso a paso - Arduino

/*Programa que realiza un giro completo en sentido horario o antihorario de un motor paso a paso con driver UNL2003A.
 Para girar en un único sentido, incluír en Void Loop solamente Motorcito.step(PasosGiro)
 Para girar en ambos sentidos, incluír:
 Motorcito.step(PasosGiro) Horario (incluír delay)
 Motorcito.step(-PasosGiro)Antihorario (incluír delay)
 Para variar la velocidad del motor modifcar la variable VelMotor en un rango de 1 a 12.
 Prof. Daniel Tedesco
 */

#include <Stepper.h> // Inckuír la librería externa <Stepper.h>
int PasosGiro = 2048; //Indicar la cantidad de pasos que dará el motor
int VelMotor = 2; //Velocidad de rotación (1-12)
Stepper Motorcito(PasosGiro,8,10,9,11); // Nombrar motor e indicar los pines
int dt = 1500; // DelayTime, tiempo de espera en milisegundos

void setup() {
  
  Motorcito.setSpeed(VelMotor); //Setear la velocidad del motor
  
}

void loop() {
  
  Motorcito.step(PasosGiro);//Indicar la cantidad de pasos a girar
  delay(dt);//Borrar a partir de acá si se quiere un giro completo
  Motorcito.step(-PasosGiro);//Giro en sentido antihorario
  delay(dt);
  
}