Sergio Rubio-Pizzorno | @zergiorubio
Miembro del Instituto GeoGebra Internacional
Director de la Comunidad GeoGebra Latinoamericana
Herramientas GeoGebra para la Educación en línea desde una perspectiva abierta🔓
- lunes 23 de noviembre de 2020 -
Conferencia
Hoja de ruta
GeoGebra: software y app
Recursos Educativos Abiertos con GeoGebra
Comunidad GeoGebra Latinoamericana
1
2
3
Créditos
Conferencia "Herramientas GeoGebra para la Educación en línea desde una perspectiva abierta🔓" por Sergio Rubio-Pizzorno se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
Basada en una obra en https://slides.com/zergiorubio/2020-conferencia-cei4 .
BY
NC
¿Qué es ?
Software para geometría analítica
2001 - 2002
Software de
➡️matemáticas dinámicas⬅️
Software de matemáticas dinámicas multiplataformas
🖥️Clásico
HTML5 y código nativo para móviles
Realidad Aumentada
Versión de escritorio
es mucho más que un software
Herramientas para la Educación Abierta
Comunidad Educativa Abierta
Recursos Educativos Abiertos
Cualquier recurso educativo* que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia.
*Mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje.
Tecnologías educativas abiertas para la interacción en línea y en tiempo real
Pizarra digital abierta
Recurso Educativo Abierto
Libro digital abierto
Aula virtual abierta y de sencilla creación
Tutoriales.
Crear herramientas.
Capítulo 1
Características de los Objetos Volumen Medibles
Capítulo 2
Capacidad-Volumen interno
Capítulo 3
Volumen ocupado
Capítulo 4
Volumen externo
Capítulo 5
Volumen numérico
Capítulo 6
Volumen desplazado
2
Actividades
4
Actividades
3
Actividades
3
Actividades
3
Actividades
5
Actividades
Crea tus aula virtual PERSONALIZADAS con
Classroom
Tutorial para crear perfil GeoGebra:
Pasos para crear REA con GeoGebra
1
2
3
Crear perfil GeoGebra
Crear Actividades GeoGebra
Tutorial para crear Actividad GeoGebra:
Crear Libro GeoGebra
Tutorial para crear Libro GeoGebra:
4
Crear GeoGebra Classroom
Tutorial para crear GeoGebra Classroom:
Comunidades Educativas Abiertas
Conjunto de grupos sociales relevantes que poseen diferentes interpretaciones y objetivos respecto de la tecnología que los reúne (e.g. Wikipedia, GeoGebra, Creative Commons, GNU/Linux, Arduino), aunque todos ellos están aunados por un propósito [educativo] común que funciona como pegamento social de la comunidad.
¡No tengo porqué hacerlo todo sol@!
Instituto GeoGebra Internacional
Grupo de profesor@s, investigador@s, estudiantes y entusiastas de GeoGebra -tod@s latinoamerican@s- que "se comenzó a identificar con el nombre de Comunidad GeoGebra Latinoamericana (CGL), por su compromiso con el desarrollo de la Comunidad GeoGebra en y desde Latinoamérica, y con el compromiso de aportar a la Educación Abierta de la región".
¿Qué es la Comunidad GeoGebra Latinoamericana?
Visibilizar los aportes educativos realizados por profesor@s e investigador@s en nuestra región, con énfasis en la integración de tecnologías y prácticas digitales.
Explorar opciones que permitan una permanente articulación de la comunidad de investigador@s y profesor@s que trabajan con el software libre GeoGebra para el estudio de las matemáticas.
🔍👀
🌐🤝
Objetivos de la Comunidad GeoGebra Latinoamericana
Las y los miembros de la CGL:
- Diferentes instituciones: colegios, universidades, centros de investigación.
- Estudiantes de licenciatura (pregrado), de posgrado (maestría y doctorado).
- Docentes de educación básica, media y superior.
Constitución de la Comunidad GeoGebra Latinoamericana
¿Qué hace la Comunidad GeoGebra Latinoamericana?
Alianza entre la CGL con revistas académicas
El equipo central de GeoGebra (Austria) le encargó a la CGL recopilar recursos educativos abiertos para nivel básico, medio y superior, para compartirlo con tod@s l@s profesor@s de habla hispana en la página web principal de GeoGebra.
Proyecto dirigido por
Laura del Río y
Daysi García-Cuellar.
Recursos para el aula
A propósito de la experiencia que tiene la CGL en la organización de eventos en línea y de su gran capacidad de difusión a través de las redes sociales, se comenzaron a forjar alianzas con instituciones para ser coorganizador de sus eventos.
La coorganización de la CGL en estos eventos es participando con actividades académicas y/o en la difusión del evento.
CGL coorganizadora de eventos académicos
Conferencias magistrales (2)
Talleres (9)
Publicación del 1er libro de la Comunidad GeoGebra Latinoamericana (2021)
¡Tod@s invitad@s!
Coloquio GeoGebra 2021
¡Gracias TOTALES!
Sergio Rubio-Pizzorno🇲🇽🇨🇱
Referencias
- Argüelles Ortiz, Alma Rosa y Rubio-Pizzorno, Sergio (2020). Recurso educativo abierto para la construcción de diferentes significados asociados al volumen de cuerpos geométricos. En F. Macías Romero y D. Herrera Carrasco (Eds.), Matemáticas y sus aplicaciones 15 (pp. 75-100). Benemérita Universidad Autónoma de Puebla: México. ISBN: 978-607-525-696-2.
https://www.fcfm.buap.mx/cima/public/docs/publicaciones/MatematicasYSusAplicaciones15.pdf
- Butcher, Neil; Kanwar, Asha y Uvalic-Trumbic, Stamenka. (2015). Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos (REA). Francia: UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000232986
Referencias
- Cronin, Catherine. (2017). Openness and Praxis: Exploring the Use of Open Educational Practices in Higher Education. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 18(5), 15–34. https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i5.3096
- Hohenwarter, Markus. (2002). GeoGebra - Ein Softwaresystem für dynamische Geometrie und Algebra der Ebene (Español: GeoGebra - un software para la geometría dinámica y el álgebra en el plano). Universidad de Salzburgo, Austria.
Referencias
-
Romero, Fabián. (2016). Construcción Social de la Serie Trigonométrica de Fourier : pautas para un diseño de intervención en el aula. Tesis de Maestría no publicada. Ciudad de México, México: Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados (Cinvestav). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.14118.63048
- Rubio-Pizzorno, Sergio. (2020). Impulsando la Educación Abierta en Latinoamérica desde la Comunidad GeoGebra Latinoamericana. Revista del Instituto GeoGebra de São Paulo, 9(1), pp. 10-25. http://doi.org/10.23925/2237-9657.2020.v9i1p10-25 ISSN: 2316-8889.
Referencias
- Rubio-Pizzorno, Sergio; León Salinas, Carlos; León Ríos, José; Córdoba-Gómez, Francisco y Abar, Celina (2018). Matemática Educativa en la Era Digital: Visibilización y Articulación de la Comunidad GeoGebra Latinoamericana. En L. A. Serna y D. Páges (Eds.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 31(2), (pp. 1917-1923). Ciudad de México, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa. ISSN: 2448-6469.
- Téllez Vargas, Roberto y Rubio-Pizzorno, Sergio (2019). Recurso Educativo Abierto elaborado con GeoGebra para la enseñanza-aprendizaje del principio de Arquímedes. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 8, 667-675. Brasilia, Brasil: Sociedade Brasileira de Computação (SBC). ISSN: 2316-8889. doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.667