Sergio Rubio-Pizzorno | @SergioRubioPizzorno
Estudiante de Doctorado en Cinvestav
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Esquema de la investigación (V3) de doctorado
- martes 25 de abril de 2023 -
Seminario de Investigación II
MatEdu - Cinvestav
Créditos
Taller "Herramientas GeoGebra para la Educación en línea" por Sergio Rubio-Pizzorno se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
Basada en una obra en https://slides.com/zergiorubio/2020-taller-11eical .
BY
NC
- Educación de la geometría.
- Construcción geométrica en Ambientes de Geometría Dinámica (AGD).
- Prácticas*
Problemática
I. Problemática
*Los desarrollos posteriores al euclidiano han ido más allá del énfasis en nombrar las formas y sus propiedades hacia "una orientación más activa de la geometría hacia la creación de significados (incluyendo componer/descomponer, clasificar, mapear y orientar, comparar y manipular mentalmente figuras bidimensionales y tridimensionales)".
(Sinclair y Bruce, 2015, p. 320)
- Centrada en la Construcción geométrica en AGD.
- ¿Algo más?
Quizá sobre la educación de la geometría desde el hacer en vez de la contemplación.
Revisión de literatura
II. Revisión de literatura
- Enfoque de práctica con base en Schatzki (2002, 2005): conjunto de haceres y decires.
Dimensiones de la práctica:- Actividad: encarnada, mediada.
- Organización.
- Modelo de Prácticas Geométricas (general):
- Representación.
- Abstracción*
- Manipulación (lo estoy proponiendo).
- Modelo de Prácticas Geométricas para la Construcción geométrica en AGD:
- Caracterización de la construcción geométrica en AGD.
Marco teórico
III. Marco teórico
A
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C
D
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¡Gracias TOTALES!
Sergio Rubio-Pizzorno🇲🇽🇨🇱
