Sergio Rubio-Pizzorno
Gisela Montiel Espinosa
Melvin Cruz Amaya
sábado 11 de marzo, 2017
BY
NC
Recapitulación del Seminario
Comunicación de significados curriculares identificados
Comunicación de resultados de investigación
Introducción
1 sesión
Apresto técnico
Confrontación de significados
Diseño
Retroalimentación Colaborativa
2 sesiones
2 sesiones
5 sesiones
2 sesiones
Ambientarse y comenzar a interactuar con los elementos técnicos del trabajo a realizar en el Seminario. Tales aspectos técnicos se presentan en dos áreas:
(1) herramientas tecnológicas, con el uso principal de Moodle y GeoGebra en sus diferentes modalidades, y (2) planificación de actividades, empleando como estructura la trayectoria hipotética de aprendizaje.
4 / febrero
11 y 18 /febrero
25/febrero
y 4/marzo
11/marzo
al 8/abril
22 y 29 /abril
Presentar el seminario en términos generales, dando a conocer su propósito, sus objetivos, sus etapas, además de consensuar junto a los profesores, tiempos, modalidades de trabajo, entre otros.
Presentar ante el grupo, las ideas generales de la actividad diseñada y recibir retroalimentación por parte de éste.
Diseñar una actividad de experimentación matemáticas a desarrollar en ambientes híbridos, empleando la trayectoria hipotética de aprendizaje como estructura para el diseño.
Confrontar los saberes geométricos escolares en diferentes instancias: (1) confrontando los significados geométricos propios al resolver un diseño, (2) analizando el diseño resuelto y (3) estudiar un diseño basado en la investigación.
Hojas de Trabajo Dinámicas (HTD)
LibroGeoGebra
GrupoGeoGebra
Objetivo
Tarea 1
Proceso 1
Proceso 2
Proceso 3
Tarea 2
Proceso 1
Proceso 2
Proceso 3
Al resolver una actividad
Al analizar una actividad
Al estudiar un diseño para ser aplicado con estudiantes
Al planear un diseño de confrontación
Clasificación de cuadriláteros
Construcción de cuadriláteros
¡Lo que viene!
Charla de Araceli
Problemática
Lo que identificamos en la escuela.
¿Cómo lo estudiamos?
Sergio Rubio-Pizzorno
Gisela Montiel Espinosa
Melvin Cruz Amaya
BY
NC