Ambientes de Aprendizaje Activo: Son escenarios diseñados para favorecer el aprendizaje

Aulas (gimnasio, lab...)

Patio, entorno escolar

Puertas hacia fuera

Plataformas (LMS)

Alt+Plataformas

Materiales Currículum

Estrategias didácticas

Secuenciación

Virtual: RRSS y +

Contexto socio-natural

Relaciones sociales (=)

Relaciones sociales (     )

Alumnado

Docentes

Familiares

Ex-Alumnado

Asoc. Locales

Asoc. No Locales

Otras Entidades

Proyectos: Ingredientes Básicos

Proyectos: Ingredientes Básicos

Clima de Aprendizaje: Es todo el contexto que rodea la práctica docente e implica a toda la comunidad educativa

Fluída y periódica

Corresponsabilidad

Cooperación

Resolución Conflictos

Participación activa

Participación activa

Gestión de grupo

Normas claras y consenso

Mantén dignidad=privacidad

Neutralidad no acusatoria

Mediación, acuerdos...

Conoce al grupo

Control. Caos=peligro 

Relación entre iguales

Analiza roles en grupo

Ambientes de Aprendizaje (Gestión)

Dim. Física Organización de Espacios

Dim. Temporal

Círculo o forma de U

Individual/Parejas

Pequeños grupos

Pasillo

Bloques

Tiempo  aprendizaje activo

La realidad del aula

Optimiza logística

Tareas definidas

Explicación

Rutinas

Necesarias:

Rendimiento

Rómpelas:

Motivación

Minimiza transiciones

Da indicaciones de tiempo

Ambientes de Aprendizaje (Gestión)

Dim. Funcional: Para qué utilizamos el aula y en qué condiciones. Tipologías de aprendizaje

Tareas básicas

Competencias básicas

Atención a la diversidad

Flipqed Classroom

Cooperativo

AbP: Proyectos

AbJ: Juegos

Lecto-escritura

Cálculo mental

Operaciones

Comp. Lingüística

Comp. Digital

Cultural y artística

Interdisciplinaridad

Programas refuerzo

Trabajo pendientes

Profundización

Audiovisual

Chromakey+Podcastin

Programación

STEAM/Robótica

d-Forma y expande

AbJ no es gamificación

Jugar no es competir

Ambientes de Aprendizaje (Gestión)

Dim. Relacional: ¿Quién y en qué condiciones se trabaja?

Investigan y profund

Construyen conoc.

Atiende al alumnado

Individuales

Grupales

Tertulias

Proyectos/Juegos

Tertulias y asambleas

Observa

Dirige y coordina

Participa o no (según act)

Estimula y propone

Acción tutorial

El tamaño no importa pero condiciona

Las actividades a realizar y las normas quedan condicionadas

Debaten y dialogan

Analizan y evaluán

Analizan y evaluán

Charlas y coloquios

Colaboran/Cooperan

Organización

Orden y concordia

Dialoga y atiende

Transversalidad

Interdisciplinaridad

Investigación

Clima de Aprendizaje

¿Qué es? Es todo el contexto que rodea la práctica docente e involucra a toda la comunidad educativa

Fluída y periódica

Corresponsabilidad

Cooperación

Resolución Conflictos

Participación activa

Participación activa

Gestión de grupo

Normas claras y consenso

Mantén dignidad=privacidad

Neutralidad no acusatoria

Mediación, acuerdos...

Conflictos         Diálogo

Equipos Mediación

Acción tutorial

Fomentar participación

Conoce al grupo

Control. Caos=peligro 

Relación entre iguales

Analiza roles en grupo

Motivación: el santo grial

Colaborar no es Cooperar

Colaborar no es Cooperar

Colaborativo

Cooperativo

Colaborar no es Cooperar

Tod@s

Juntos

Colaborar/Cooperar & Metodologías

A la vez

+

+

• Piensa bien el formato
• Conoce las habilidades del alumnado
• Diseña con ellos y para ellos
• Todos participan activamente

¿Y si son ellos los que lo hacen todo?

Ideal

Comunidades de aprendizaje/cooperativo (Purismo)

Flipqed Learning (Inclusive)

GBL: Game Based Learning (No gamificación)

PBL: Project Based Learning

Grupos interactivos/cooperativos, tertulias dialógicas...

Colaborar/Cooperar & Metodologías

Tod@s

Juntos

A la vez

+

+

Comunidades de aprendizaje/cooperativo (Purismo)

Flipqed Learning (Inclusive)

GBL: Game Based Learning (No gamificación)

PBL: Project Based Learning

Grupos interactivos/cooperativos, tertulias dialógicas...

¿Cómo surgió y qué se perseguía?

¿Quién lo ha realizado?

¿Quién/es ha colaborado/contribuido?

Ejecución: ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?...

Otras cuestiones de interés

De la teoría al Aula: Matemáticas

+

LaTeX

+

Geogebra

Miro

+

Fluorish

Grupos Cooperativos Matemáticas

De la teoría al Aula: Matemáticas

+

LaTeX

+

Geogebra

Miro

+

Estructura & Acceso

At. Diversidad

Fluorish

De la teoría al Aula: Matemáticas

Prototipado de ejercicios vía la creación de applets y videos con ejemplos

Video-descripción

de cada ejercicio

Videotutoriales de uso de materiales

Videollamadas grupales e individuales

Webminars e integración unificada de materiales

+

LaTeX

+

Geogebra

Miro

+

Fluorish

De la teoría al Aula: Matemáticas

Matemáticas & Origami

Pitágoras

De la teoría al Aula: Lecturas variadas

Grupos Cooperativos Literarios

Animación

+

Series

+

Videojuegos

+

Cine

+

Cómics

Libros

+

De la teoría al Aula: Lecturas variadas

Grupos Cooperativos Matemáticas

¿Cuándo? Final Semana/Unidad (2 sesiones)

¿Para qué? Repaso de contenidos trabajados

¿Con quién? 1º-2ºESO/FPB

Diseño: No más de 4 estaciones de trabajo (n). Tiempo cronometrado (60/n-2 min). Prima el trabajo en el aula: dialógico+cooperativo.

El voluntario no es clave en secundaria

Alumnado heterogéneo organizado en estaciones de trabajo

En los grupos cooperativos desaparece la figura del dinamizador (voluntario).

+

=

Eval TIC

Producen alumnado 3ºESO

De la teoría al Aula: Lecturas variadas

+

=

Eval TIC

Datos alumnado 3-4ºESO

+

=

Extra: Colab profesores/externos

Animación

Series

De la teoría al Aula: Lecturas variadas

Matemáticas contra la Violencia Machista

Integración Currículum

Elementos Transversales

Competencias

Cultural, Social y Cívica, Matemática, Digital,

Lingüistica

Evaluación

Rúbrica

Comunidad Educativa: Se construye

Proyectos de  creación en comunidad

Bibliotecas Virtuales

Comunidad Educativa: Se construye

Bibliotecas Virtuales

Bibliotecas Virtuales

Bibliotecas de género,

Mediateca,

para leer en casa,

salas de consulta...

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