PART 2:

Envisioning

needs and wishes

The Software Architect Code: Building the Digital World

Estado y Planificación

21 de Julio de 2015

Syllabus...

Week 3

Lecture 3.1: Do we really need requirements?

Lecture 3.2: Are you sure you know what I want?

Lecture 3.3: You should buy an insurance!

Lecture 3.4: What is a requirement? Expressing needs

Lecture 3.5: When to do what with my requirements?

Lecture 3.6: Your goal: a specification

Lecture 3.7: Did I do the right thing right?

Lecture 3.8: The more, the better? Not always with requirements

Requirements Engineering

Week 4

Lecture 4.1: My precious!

Lecture 4.2: Fight the Not Invented Here (NIH) syndrome

Lecture 4.3: Collaborative building

Lecture 4.4: Composable and reusable software

Lecture 4.5: Incentives

Lecture 4.6: Disruptive software with/for reuse

Lecture 4.7: Hands on work

Software Reuse

Proceso

Mejora

Creación

Estado...

Week 3-Estado

Lecture 3.1: Do we really need requirements?

Lecture 3.2: Are you sure you know what I want?

Lecture 3.3: You should buy an insurance!

Lecture 3.4: What is a requirement? Expressing needs

Lecture 3.5: When to do what with my requirements?

Lecture 3.6: Your goal: a specification

Lecture 3.7: Did I do the right thing right?

Lecture 3.8: The more, the better? Not always with requirements

Requirements Engineering

Week 3-Estado

Week 4-Estado

Lecture 4.1: My precious!

Lecture 4.2: Fight the Not Invented Here (NIH) syndrome

Lecture 4.3: Collaborative building

Lecture 4.4: Composable and reusable software

Lecture 4.5: Incentives

Lecture 4.6: Disruptive software with/for reuse

Lecture 4.7: Hands on work

Software Reuse

Week 4-Estado

Positivo

• Compromiso 
• El concepto del curso perfectamente explicado
• Aplicación de las técnicas del curso de Lecciones ante la cámara y Camtasia

Menos positivo

• El progreso es todavía escaso
• Necesidad de imputar más esfuerzo y "cerrar" los vídeos
• La fecha de entrega es amplia pero no se debe confiar
• El guión y la post-producción conlleva una parte importante del tiempo
• Google Docs y Drive (falta de conocimiento)

Autoevaluación-#me

• Inicio en algunas herramientas nuevas
• Cerrar los contenidos y grabar
• Necesidad de mejorar capacidades con herramientas de edición
• Mejorar la comunicación con los compañeros de mi parte
  • Hacer de "Pepito Grillo"

Técnicas 

• Persona con vídeos whiteboard
  • ​Realización en post-producción
• MS Powerpoint con miniatura de profesor
• Ensayo de pronunciación en inglés con Google Translator

Herramientas y Recursos

• Camtasia Studio
  • Licencia trial 30 días
• Explee (vídeos whiteboard)

  • Licencia disponible Profesional

  • Posibilidad de ilustraciones personalizadas
• Microsoft Powerpoint

Deberes para el verano...

Plan de acción

¿Qué hay que hacer exactamente?

1. Guión
   • Escribir el texto de la lección
   • Establecer con ese texto un guión introduciendo la interacción y los elementos multimedia necesarios
   • Preparar los ejercicios para cada lección
   • Seleccionar una lectura para la semana
2. ...continuar con el proceso...

...para cada lección...

Notas adicionales

• Mapa de conceptos interactivo
• Glosario de términos
  • ¿Wiki, Google Drive?
• Biblioteca de efectos para post-producción
• ¿Libro de "Software Architecting para Dummies"?

Conclusiones

• Necesidad de priorizar la realización de las lecciones
• Problema con el uso de las herramientas
  • ¿Dónde están las cosas?
  • ¿Cómo realizar el proceso de creación?
• Recursos y conocimientos
  • ​Post-producción
• Convergencia intra e inter partes