Épistémologie TD 2
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Rappels concernant la méthodologie
L'évaluation
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Tripartition de Molino
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
ŒUVRE
CRÉATEUR
AUDITEUR
Production
Perception
Niveau neutre
Référents
diachroniques
Référents
diachroniques
Référents
synchroniques
Référents
synchroniques
Niveau esthésique
Niveau poiétique
Thématiques
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
1. Le jugement de goût
2. La réception
3. Ruptures & continuités
Thématique 1 / Jugement de goût
Doit-on considérer le work song comme de la musique?
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
ŒUVRE
CRÉATEUR
AUDITEUR
Production
Perception
Niveau neutre
Référents
diachroniques
Référents
diachroniques
Référents
synchroniques
Référents
synchroniques
Niveau esthésique
Niveau poiétique
1. Jugement de goût
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Doit-on considérer le work song comme de la musique?
1. Analyse de l’œuvre au préalable: niveau neutre
2. Définir plus précisément cette musique? Dégager les caractéristiques pour affiner la réflexion
3. Le niveau esthésique:
les réceptions : publics? d'origine, Lomax, diffusion, société
4. Le niveau poiétique:
l'interprète ou le créateur? authenticité?
5. Réseau d'oeuvres
Thématique 2 / La réception
Quels sont les enjeux de la diffusion de No More My Land?
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
ŒUVRE
CRÉATEUR
AUDITEUR
Production
Perception
Niveau neutre
Référents
diachroniques
Référents
diachroniques
Référents
synchroniques
Référents
synchroniques
Niveau esthésique
Niveau poiétique
2. La réception
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Quels sont les enjeux de la diffusion de No more my land ?
1. Analyse de l’œuvre au préalable: niveau neutre
2. La diffusion : supports, Alan Lomax
3. Le niveau esthésique:
les réceptions : publics? d'origine, les intentions de Lomax, société des années 30, les formats de diffusion, aujourd'hui?
4. Le niveau poiétique:
savait-il que l'enregistrement serait diffusé?
authenticité réelle ou orientée?
5. Réseau d’œuvres pour démontrer une démarche identique? ou work song?
3. Ruptures & continuités
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Le work song a-t-il continué à exister après l'abolition de l'esclavage?
1. Analyse de l’œuvre au préalable: niveau neutre
2. Définir un work song (exclusif à la musique noire américaine?)
3. Faire des recherches
Établir un réseau d’œuvres à partir du titre ou du genre musical
Work song
(1960)
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Julian « Cannonball » Adderley (saxophone alto)
Nat Adderley (cornet)
Louis Hayes (batterie)
Sam Jones (contrebasse)
Joe Zawinul (piano)
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Œuvre
Créateur
Auditeur
Production
Perception
Niveau neutre
Référents
diachroniques
Référents
diachroniques
Référents
synchroniques
Référents
synchroniques
Niveau esthésique
Niveau poiétique
Thématique 3 / Continuités & ruptures
Le work song a-t-il continué à exister après l'abolition de l'esclavage ?
3. Ruptures & continuités
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Le work song a-t-il continué à exister après l'abolition de l'esclavage?
1. Termes du questionnement clairement définis et réseau d’œuvres construit
2. Niveau neutre :
analyse comparée des œuvres, une nouvelle stylisation du worksong
3. Niveau esthésique :
Diffusion de l’œuvre et de son influence
Filiation assumée et revendiquée
4. Niveau poiétique:
Vers une stylisation et une légitimité
Sing sing (1965)
1. Quand le jour se lève sur Sing-Sing
On ne s'inquiète pas pour le temps
Qu'il pleuve ou qu'il fasse beau à Sing-Sing
On sortira pas pour autant
Vaut mieux laisser au clou la clé des champs
Ou sinon ça crache des pruneaux
Oh, Sing-Sing, oh, Sing-Sing
Ta chanson, ta chanson colle à la peau
3. Quand le jour se lève sur Sing-Sing
Et qu'c'est le dimanche qu'on attend
On va voir l'orchestre de Sing-Sing
Il faut dire qu'il swingue méchamment
L'dernier batteur avait le rythme dans le sang
Sur la chaise il fit trois p’tits sauts
Oh, Sing-Sing, oh, Sing-Sing
Ta chanson, ta chanson chauffe un peu trop
4. Et quand la nuit tombe sur Sing-Sing
On r'voit nos amours dans le temps
On s'dit qu'on sortira de Sing-Sing
Quand nos poules n'auront plus de dents
Pensent-elles encore à nous en ce moment
Ou font-elles brûler nos photos
Oh, Sing-Sing... a le cœur gros
Ainsi meurt la chanson de Sing-Sing
Jusqu'à demain, évidemment...
2. Quand le jour se lève sur Sing-Sing
Par contre on s'inquiète pour le temps
Le temps qui reste à tirer à Sing-Sing
Y a de quoi se faire des cheveux blancs
Il paraît que c'est chouette d'avoir vingt ans
Oui mais pas derrière des barreaux
Oh, Sing-Sing, oh, Sing-Sing
Ta chanson, ta chanson dure un peu trop
Sing sing
L'Afrique retrouvée
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Extrait n°1
Extrait n°2
Propositions de problématiques en articulation avec tout ce qui a été étudié?
1. Jugement de goût
2. Réception
3. Continuités et ruptures
Liens avec le work song?
L'Afrique retrouvée
Stéphanie Ibanez - FDE ESPE - Carcassonne
Interdiction de pratiquer langue maternelle / éclosion d’un langage codé (jive)
Commerce triangulaire, conditions de détention, transport
Détourner les interdits imposés par les propriétaires d’exploitations:
Diviser les esclaves / chant unificateur, vers l’élaboration d’une culture commune
Interdiction de pratiquer des instruments de musique / réappropriation des instruments de travail, pratique des rituels africains (identité)
L1 - Épistémologie TD 2
By Stéphanie Ibanez
L1 - Épistémologie TD 2
Méthodologie et préparation de l'évaluation
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