Alexandre Enkerli PRO
Bilingual freelance ethnographer (English/French) currently working in User Research (UXR), workshop facilitation, collaborative writing, professional training, field observations, open-ended interviews…
Technologie de soutien à l’écriture: l’apport de la conception universelle de l’apprentissage (CUA)
Conférence CUA / UDL Conference
Vitrine technologie-éducation, Alexandre Enkerli
21 mai 2015
http//vteducation.org @vtedu @vtelab
http://lar.me/cua2015
VTÉ
Vitrine technologie-éducation
Organisme à but non-lucratif
- Financé par le MÉESR
- Situé au Collège Bois-de-Boulogne
Mission technopédagogique
- Choix technologiques
- Patrimoine éducatif
- Innovation pédagogique
Trois volets
- Achats regroupés
- Ressources éducatives libres ( CÉRÈS)
- Laboratoires
Labo: soutien à l’écriture
Scriptocentrisme
Langue d’instruction
Course au diagnostic?
Rôles
Étapes du labo
Évaluation (19 février)
Défis (11 mars)
Formation (7 avril)
Réorienter les perspectives
Diversité
Capacités variées
Diversité culturelle
Diversité linguistique
Défis
Principes
Représentation
Action
Engagement
Personalisation
Attentes
Besoins
Confort
Appropriation
Accommodements raisonnables
Adapté
Approprié
Technologie adaptée?
Pédagogie d’abord, technologie ensuite
Réticences des profs
Équité
Appropriation d’outils génériques
CUA comme meilleure pratique
Options
Cadre SETT (Zabala)
Sensibilisation
Activité
Scénario lié à l’écriture
Qu’est-ce qui peut rendre la tâche plus difficile à certains apprenants?
Quels outils peuvent faciliter la tâche pour ces apprenants?
Technologie de soutien à l’écriture: l’apport de la conception universelle de l’apprentissage (CUA)
By Alexandre Enkerli
Technologie de soutien à l’écriture: l’apport de la conception universelle de l’apprentissage (CUA)
Présentation de la Vitrine technologie-éducation au sujet du soutien à l’écriture lors de la Conférence CUA / UDL Conference à l’Université McGill, 21 mai 2015.
Comment approprier de tels outils?