Enjeux du numérique
dans le geste professionnel du professeur documentaliste
Des ados qui occupent le web social
Les médias sociaux servent de relais à l’information et constituent une clé d’entrée essentielle vers les contenus en ligne.
Économie de l’attention, contrôle contre richesse des contenus et des relations
Le risque de devenir captifs d’une ou de quelques plateformes qui adressent des contenus en lien avec les centres d’intérêt ou en fonction des recommandations d'une communauté.
Développer une culture et présence numérique active
Se ré-approprier nos traces, redocumentariser l'information, développer une présence en développant des pratiques d'éditorialisation, en construisant des profils.
Production massive de données
Des
contours
toujours
redessinés
Nos traces...
constituent notre ombre digitale. Ces données, alimentent le Big-Data
Big-Data des gisements fermés
Le « Big Data » est dans la volumétrie et l’exploitation intense de la donnée.
Le Big Data s’exploite en : collecte, stockage, traitement et visualisation.
Des données ouvertes et publiques
Les données ouvertes sont accumulées et le chantier de la transparence, de l’ouverture au public et surtout sa réglementation sont actuellement en cours dans beaucoup de pays.
Des datas au CDI
Les données liées
comme condition du web sémantique
exemples...
Quand le texte devient données
Quand les données deviennent matériau pédagogique
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Médiation
numérique
des savoirs
Le numérique espace de convergence, de production, de diffusion des savoir
former aux savoirs et aux savoir-faire à travers le numérique. Ne pas former seulement à la recherche, aux outils ou services numériques
Le CDI, "petite fabrique du savoir"
De la collection vers le #DHLab
Le numérique dans le geste professionnel du professeur documentaliste
By Franck Bodin
