"Vi måste vara försiktiga med den."

"Den uppmuntrar till fusk."

"Eleverna kommer inte att lära sig någonting!"

- Röster om miniräknaren 1985

Vi heter Kirsi och Emma och arbetar som skolbibliotekarier på

Bessemerskolan

2018 vann vi priset Årets skolbibliotek.

Vårt huvuduppdrag är att stötta elever och lärare i MIK och LOS

(Medie- och informationskunnighet och

Läs- och skrivfrämjande).

Medie- och informationskunnighet

är då vi lär elever att vara källkritiskt medvetna

och att använda information på rätt sätt.

MIK-ekologin är de olika kunnigheter som

eleverna ska lära sig

MIK kommer vara ännu viktigare i framtiden.

Vi vill lägga till en kunnighet...

(MIK-ekologin, Statens Medieråd)

Flödeskunnighet

"Push" - det jag förväntas vilja ha

Inte "pull" med utgångspunkt från min nyfikenhet.

Mitt flöde i mina kanaler innehåller information som får samma vikt vid första anblick: nyheter, influencers, skämt, reklam, propaganda, samhällelig information.

Allt blandas huller om buller.

Kräver mycket av mottagaren!

Algoritmer styr och skapar push!

AI-kunnighet då?

INPUT - ALGORITM - OUTPUT

Vi vet idag hur sökmotorer fungerar och hur de styr våra flöden med hjälp av algoritmer och boolsk logik.

Lärare vittnar om att eleverna generellt är dåliga på att använda sökmotorer. De är inte bra på att formulera frågor och väljer oftast den första träffen i träfflistan.

Hur ska de då kunna förväntas hantera AI?

fråga - sökprocess - svar

När en AI producerar sina resultat vet inte forskarna hur den kommer fram till svaren.

INPUT - ? - OUTPUT

AI lär sig via maskininlärning på det

material den matas med.

"Human in the loop"

gör urval, kalibrerar och testar.

Människan måste också vara med

vid OUTPUT för att till syvende och sist säga

Jäpp, det är en hund!

Vi lär AI att känna igen hundar...

men det är komplext att lära sig vad en hund är!

Vi tränar en AI att känna igen bilder på hundar genom att visa den massvis med bilder på hundar.

Resultatet blir så här:

AI:n är 97% säker på att bilden föreställer en hund

men 3% kan den också vara en trumpet.

Är det här en hund?

AI är inte bara till för bilder

Minska antalet bilolyckor

Översätta talat språk simultant

Kontrollera att sanningen sägs

Hitta sjukdomar på röntgenbilder

Hitta farliga föremål på offentliga platser

Hitta mönster i stora textmängder

Men först måste den kunna skilja

en hund från en trumpet.

Och vi måste lära oss att prompta den rätt.

Är ai bra eller dåligt för jämställdheten?

Eftersom AI baseras på maskininlärning genom input av data kan man hävda att den borde vara helt oberoende av mänskliga fördomar och normer.

Men eftersom inget skapas i ett vakuum kommer AI systemen spegla den rådande världsordningen.

Könspartiskhet uppstår om för få kvinnor bidrar till datainputen, AI:n saknar kunskaper om kvinnliga perspektiv.

Man kan tänka sig att AI kan komma att bli ett effektivt verktyg för att motverka ojämställdhet i framtiden om den matas med rätt sorts data.

Är ai bra eller dåligt för Feminismen?

I dagsläget fungerar AI fortfarande som en förlängning av patriarkatet. Misogyni mot AI-flickvänner spär på den allmänna misogynin i samhället.

Genom artificiella influencers skruvas skönhetsidealen upp ytterligare. Forskning visar att vi påverkas negativt av kroppsidealen oavsett om vi vet om att bilderna är fejk eller inte.

AI har även möjliggjort en ny marknad för kändisporr. Vilket i förlängningen också påverkar vanliga människor genom till exempel hämndporr.

Rubén Cruz och Diana Núñez, Aitanas designers samt Sofía Novales, Social Media Manager.

Aitana Lopez

AI influencer och modell

Källkritik i AI-eran

Vi behöver veta att AI används allt mer för att sprida desinformation.

AI kan härma röster,

användas för att producera deepfake videos

och skapa bilder och dessutom

"känna av" var det behöver spridas

t.ex. i särskilda valkretsar inför val.

Alla behöver tränas i kritiskt tänkande och kunskap om vinklade budskap för att stå emot desinformation.

Källkritik i AI-eran

Knappt hälften av alla15-åringar i OECD-länderna kan skilja fakta från påhittade källor.

De som är bäst på att upptäcka Fake News

är de som fått undervisning om källkritik i skolan

och som har en dator hemma.

https://www.oecd-ilibrary.org/education/21st-century-readers_a83d84cb-en

The good news is education can make a difference. The report shows that education systems in which more students are taught digital skills have a higher percentage of students who can correctly distinguish facts from opinions in the PISA tasks

"Trump vägrar att dömas för brott"

Exempel från

vår undervisning

Bilden av Trump

innehöll till en början upplysningen att den var skapad av en AI och kreatören:

@EliotHiggins

Making pictures of Trump getting arrested while waiting

for Trump's arrest.

Sedan föll upplysningen bort när

den traderades vidare.

Går det ändå att se om bilder är AI-genererad?

Ja, genom att vara källkritisk!

Exempel från

vår undervisning

Man?

Vi kan genom kontexten anta en massa saker här.

Sen har vi ju normer och fördomar som vi måste tackla.

Kostym?

Vit medelklass?

Text

Vi vet att det är ett människoansikte i pixlarna.

AI kan uppfatta färger och mönster men är inte bra på att förstå kontexter eller dra slutledningar.

Bilden heter Leonardo.jpg

000000

FFFFFF

804000

Är det en slump att vi såg en rik, vit man?

AI genererade bilder visar på bias utifrån kön, hudfärg, ålder och så vidare...

AI-Genererad text

GPT = Generative Pre-trained Transformers

den generar text baserad på det den är programmerad att kunna.

Den känner av ord för ord vad det nästföljande ordet bör vara.

Vi måste vara källkritiska eftersom den inte alltid producerar logisk text eller ens använder riktiga källor.

Materialet som ChatGPT (3,5) utgår från är biased.

Det finns försök att skapa AI:n som kan detektera AI-genererade texter men det finns inget färdigt program som klarar det.

Ännu.

Plus med chatgpt

Bra verktyg för att skapa text
- komma igång med uppgifter
Bra på att sammanfatta information
Kombinerar många olika källor i ett verktyg
Finns olika sorters chat-AI som kan förenkla studierna
(chatta med en pdf, skapa presentationer)

"En Study buddy på stereoider."

- Linda Mannila m.fl.

Minus med chatgpt

Är inte byggd för att producera korrekt fakta - utan för att producera text.
Bygger på biased material
(republikansk, kristen, vit, man)
Ljuger om den inte kan svaret
(vill producera text)
Eleverna är inte tränade på att prompta AI
Eleverna kan fuska på skoluppgifter.

vi Testar ChatGPT tillsammans

Prova gärna att ställa en fråga till openAI, Bing eller kanske din AI-kompis i Snapchat.

Diskutera med dem runt dig.

Hur beter sig en typisk publik på en föreläsning om AI hållen av bibliotekarier på den internationella kvinnodagen och hur skulle de se ut?

OpenAI

OpenAI Sora och Google ai lumiere

AI som kan skapa videos utifrån textpromtar, förlänga existerande filmklipp bakåt eller framåt i tiden, samt skapa film utifrån stillbilder.

Vad är faran med deep fakes?

Det krävs endast 3 sekunders inspelning av en röst för att kunna skapa en deep fake.

Källkritiska frågor att ställa:

VVV-regeln!

Vem har programmerat din AI?

Vilket material har den blivit tränad på?

"Check your bias!"

Kritiskt tänkande - lita på din magkänsla

Unga kan ha svårt att inte förmänskliga AI:n

De använder inte chatgpt utan snarare sin "kompis" i Snapchat

Bli sårbara om de skapar känslomässiga band

Vad händer om AI/Snapchat hackas?

De AI som finns idag är inte onda,

de är duktiga på det område de är tränade på.

Det forskare och andra varnar för är

generell artificiell intelligens eller

superintelligens.

"Den teknologiska singulariteten" är den punkt där datorerna har blivit superintelligenta

och kan börja designa nya maskiner som sen blir ännu smartare och ännu smartare.

Försök att bromsa AI utvecklingen har inte lyckats.

God eller ond?

Forskare inom området säger att ChatGPT-4 visar "begynnande tecken på intelligens".

Den klarar av Turingtestet.

2014 klarade en dator för första gången av lura en människa i tron att den talade med en Eugene Goostman som var 13-år. Detta var exakt 60 år efter Alan Turings död.

Hotet mot litteraturen och konsten

AI har indexerats på upphovsrättsskyddat material och det finns en oro för att den generativa AI:n kommer att skapa nya verk utifrån det materialet.

Text och bild (även översättningar) från AI bedöms än så länge som undermåligt.

Utvecklingen går dock i rasande takt.

EU-direktiv har misstolkats enligt experter. Lagarna är många och krångliga att reda ut.

OPEN-AI är stämd i USA för brott mot upphovsrättslagen. Domen kan komma att bli prejudicerande.

Historieprov

Någon begär att få ut historieprov från skolor,

fem år bakåt i tiden.

Det är inte föräldrar som är arga

och vill att deras barn ska få högre betyg.

De vill använda materialet för att öva upp en AI-bot.

Frågan är om materialet är en allmän handling

eller om det är lärarnas arbetsmaterial.

Såna här ställningstagande kommer

i AI-tidens svallvåg!

Fortfarande en domedagskänsla?

AI är en produkt av mänskligt skapande, och vi människor har en oändlig förmåga till empati och medmänsklighet.

I alla tider då ny teknik uppfunnits har det medfört oro för att den ska ta våra jobb, skada oss eller göra oss överflödiga. Men historien visar också att tekniska innovationer oftare leder till ökat välstånd och utveckling för mänskligheten på sikt.