Bessemerbiblioteket PRO
Avid and creative, warm and friendly. Your average librarian superhero.
"Vi måste vara försiktiga med den."
"Den uppmuntrar till fusk."
"Eleverna kommer inte att lära sig någonting!"
- Röster om miniräknaren 1985
Medie- och informationskunnighet
är då vi lär elever att vara källkritiskt medvetna
och att använda information på rätt sätt.
MIK-ekologin är de olika kunnigheter som
eleverna ska lära sig
MIK kommer vara ännu viktigare i framtiden.
Vi vill lägga till en kunnighet...
(MIK-ekologin, Statens Medieråd)
Flödeskunnighet
"Push" - det jag förväntas vilja ha
Inte "pull" med utgångspunkt från min nyfikenhet.
Mitt flöde i mina kanaler innehåller information som får samma vikt vid första anblick: nyheter, influencers, skämt, reklam, propaganda, samhällelig information.
Allt blandas huller om buller.
Kräver mycket av mottagaren!
Algoritmer styr och skapar push!
Informationskunnighet
INPUT - ALGORITM - OUTPUT
Vi vet idag hur sökmotorer fungerar och hur de styr våra flöden med hjälp av algoritmer och boolsk logik.
Lärare vittnar om att eleverna generellt är dåliga på att använda sökmotorer. De är inte bra på att formulera frågor och väljer oftast den första träffen i träfflistan.
Hur ska de då kunna förväntas hantera AI?
fråga - sökprocess - svar
Vi lär AI att känna igen hundar...
men det är komplext att lära sig vad en hund är!
När en AI producerar sina resultat vet inte forskarna hur den kommer fram till svaren.
INPUT - ? - OUTPUT
AI lär sig via maskininlärning på det
material den matas med.
"Human in the loop"
gör urval, kalibrerar och testar.
Människan måste också vara med
vid OUTPUT för att till syvende och sist säga
Jäpp, det är en hund!
Resultatet blir så här:
AI:n är 97% säker på att bilden föreställer en hund
men 3% kan den också vara en trumpet.
Är det här en hund?
Men först måste den kunna skilja
en hund från en trumpet.
AI KAN VARA ETT FANTASTISKT VERKTYG
AI ANVÄNDS REDAN "ÖVERALLT"
Minska antalet bilolyckor
Översätta talat språk simultant
Kontrollera att sanningen sägs
Hitta sjukdomar på röntgenbilder
Hitta farliga föremål på offentliga platser
Hitta mönster i stora textmängder
vi måste lära oss att prompta den rätt.
Var tydlig och specifik.
Ange kontext (ex. jag skriver en uppsats/artikel/vill lära mig grunderna)
Ställ uppföljningsfrågor
Använd exempel eller scenarier (förklara som för en sjuåring)
Ange format och stil (ge mig en sammanfattning/struktur/lista)
Justera svaren, begränsa eller öppna upp
Konsten att prompta
Genom att arbeta med dina promptningar får du bättre och bättre resultat från AI.
Källkritik i AI-eran
Vi behöver veta att AI används allt mer för att sprida desinformation.
AI kan härma röster,
användas för att producera deepfake videos
och skapa bilder och dessutom
"känna av" var det behöver spridas
t.ex. i särskilda valkretsar inför val.
Alla behöver tränas i kritiskt tänkande och kunskap om vinklade budskap för att stå emot desinformation.
Källkritik i AI-eran
Knappt hälften av alla 15-åringar i OECD-länderna kan skilja fakta från påhittade källor.
De som är bäst på att upptäcka Fake News
är de som fått undervisning om källkritik i skolan
och som har en dator hemma.
The good news is education can make a difference. The report shows that education systems in which more students are taught digital skills have a higher percentage of students who can correctly distinguish facts from opinions in the PISA tasks
"Trump vägrar att dömas för brott"
Exempel från
vår undervisning
Bilden av Trump
innehöll till en början upplysningen att den var skapad av en AI och kreatören:
Making pictures of Trump getting arrested while waiting
for Trump's arrest.
Sedan föll upplysningen bort när
den traderades vidare.
Går det ändå att se om bilder är AI-genererad?
Ja, genom att vara källkritisk!
Exempel från
vår undervisning
Man?
Vi kan genom kontexten anta en massa saker här.
Våra normer och fördomar spelar också in.
Kostym?
Vit medelklass?
Text
Vi vet att det är ett människoansikte i pixlarna.
AI kan uppfatta färger och mönster men är inte bra på att förstå kontexter eller dra slutledningar.
Bilden heter Leonardo.jpg
000000
FFFFFF
804000
Är det en slump att vi såg en rik, vit man?
Även AI brottas med normer och fördomar.
AI-bilder genereras utifrån det material de tränats på och visar ofta på bias.
AI-Genererad text
GPT = Generative Pre-trained Transformers
generar text baserad på det den är programmerad att kunna.
Den känner av ord för ord vad det nästföljande ordet bör vara. Som en superavancerad variant av auto correct.
Vi måste vara källkritiska eftersom den inte alltid producerar logisk text eller ens använder riktiga källor.
Materialet som ChatGPT (3,5) utgår från är biased.
Det finns försök att skapa AI:n som kan detektera AI-genererade texter men det finns inget färdigt program som klarar det.
Ännu.
Plus med chatgpt
- Bra verktyg för att skapa text
- komma igång med uppgifter - Bra på att sammanfatta information
- Kombinerar många olika källor i ett verktyg
- Finns olika sorters chat-AI som kan förenkla studierna
(chatta med en pdf, skapa presentationer)
"En Study buddy på stereoider."
- Linda Mannila m.fl.
Minus med chatgpt
- Är inte byggd för att producera korrekt fakta - utan för att producera text.
- Bygger på biased material (republikansk, kristen, vit, man)
- Ljuger om den inte kan svaret (vill producera text)
- Vi har inte tränat på att prompta AI
- Elever kan fuska på skoluppgifter.
vi Testar ChatGPT tillsammans
Prova gärna att ställa en fråga till openAI, Bing eller kanske din AI-kompis i Snapchat.
Diskutera med dem runt dig.
Hur ser en publik på en föreläsning om AI hållen av två bibliotekarier ut?
OpenAI Sora och Google ai lumiere
AI som kan skapa videos utifrån textpromtar, förlänga existerande filmklipp bakåt eller framåt i tiden, samt skapa film utifrån stillbilder.
Vad är faran med deep fakes?
Det krävs endast 3 sekunders inspelning av en röst för att kunna skapa en deep fake.
Källkritiska frågor att ställa:
VVV-regeln!
Vem har programmerat din AI?
Vilket material har den blivit tränad på?
"Check your bias!"
Kritiskt tänkande - lita på din magkänsla
Unga kan ha svårt att inte förmänskliga AI:n
De använder inte chatgpt utan snarare sin "kompis" i Snapchat
Bli sårbara om de skapar känslomässiga band
Vad händer om AI/Snapchat hackas?
God eller ond?
Det finns olika typer av AI:
Narrow AI: Specialiserad på specifika uppgifter, t.ex. spela schack eller upptäcka tumörer.
General AI: Autodidaktisk AI som agerar med mänskligt liknande intelligens och kan utföra en mängd uppgifter.
Det är den generella typen av AI som både är målet med utvecklingen och utgör farhågorna för den.
De Narrow AI som finns idag är inte onda,
de är duktiga på det område de är tränade på.
Det forskare och andra varnar för är den
generella artificiella intelligensen eller
superintelligensen
"Den teknologiska singulariteten" är den punkt där datorerna har blivit superintelligenta
och kan börja designa nya maskiner som sen blir ännu smartare och ännu smartare.
Försök att bromsa AI utvecklingen har inte lyckats.
Forskare inom området säger att ChatGPT-4 visar "begynnande tecken på intelligens".
Den klarar av Turingtestet.
2014 klarade en dator för första gången av lura en människa i tron att den talade med en Eugene Goostman som var 13-år. Detta var exakt 60 år efter Alan Turings död.
Hotet mot litteraturen och konsten
AI har indexerats på upphovsrättsskyddat material och det finns en oro för att den generativa AI:n kommer att skapa nya verk utifrån det materialet.
Text och bild (även översättningar) från AI bedöms än så länge som undermåligt.
Utvecklingen går dock i rasande takt.
EU-direktiv har misstolkats enligt experter. Lagarna är många och krångliga att reda ut.
OPEN-AI är stämd i USA för brott mot upphovsrättslagen. Domen kan komma att bli prejudicerande.
Historieprov
Någon begär att få ut historieprov från skolor,
fem år bakåt i tiden.
Det är inte föräldrar som är arga
och vill att deras barn ska få högre betyg.
De vill använda materialet för att öva upp en AI-bot.
Frågan är om materialet är en allmän handling
eller om det är lärarnas arbetsmaterial.
Såna här ställningstagande kommer
i AI-tidens svallvåg!
Fortfarande en domedagskänsla?
AI är en produkt av mänskligt skapande, och vi människor har en oändlig förmåga till empati och medmänsklighet.
I alla tider då ny teknik uppfunnits har det medfört oro för att den ska ta våra jobb, skada oss eller göra oss överflödiga. Men historien visar också att tekniska innovationer oftare leder till ökat välstånd och utveckling för mänskligheten på sikt.
Vi kan massor som inte AI kan!
Resonera - sunt förnuft
Förstå abstrakta koncept
Vara kreativ
Känslor och medvetande
Empatikrävande uppgifter
Intuitionskrävande uppgifter
Förstå kontext
Erfarenhet av den fysiska världen
Förståelse av idiomatiska uttryck
Hänga med i dagsfärska nyheter
https://databasetown.com/what-artificial-intelligence-cannot-do/
Tack för att ni lyssnat!
Emma Lindgren
emma.lindgren@edu.sandviken.se
tel: 070-089 70 18
Kirsi Rutanen
kirsi.rutanen@edu.sandviken.se
tel: 070-089 70 19
@bessemerlibrary
Bessemerbiblioteket
Jag heter Kirsi och arbetar som skolbibliotekarie på
Bessemerskolan
2018 vann vi priset Årets skolbibliotek
och är även ett Bibliotek i världsklass.
Vårt huvuduppdrag är att stötta elever och lärare i MIK och LOS
(Medie- och informationskunnighet
och Läs- och skrivfrämjande).
S-färdigheter
Söka, Samla, Sålla, Sovra
Sortera, Strukturera, Systematisera, Sammanställa
Plus med chatgpt
Bra verktyg för att skapa text
- komma igång med uppgifter
Bra på att sammanfatta information
Kombinerar många olika källor i ett verktyg
Finns olika sorters chat-AI som kan förenkla studierna (chatta med en pdf, skapa presentationer)
"En Study buddy på stereoider."
- Linda Mannila m.fl.
Minus med chatgpt
Är inte byggd för att producera korrekt fakta - utan för att producera text.
Bygger på biased material
(republikansk, kristen, vit, man)
Ljuger om den inte kan svaret
(vill producera text)
Eleverna är inte tränade på att prompta AI
Eleverna kan fuska på skoluppgifter.
Är ai bra eller dåligt för jämställdheten?
Eftersom AI baseras på maskininlärning genom input av data kan man hävda att den borde vara helt oberoende av mänskliga fördomar och normer.
Men eftersom inget skapas i ett vakuum kommer AI systemen spegla den rådande världsordningen.
Könspartiskhet uppstår om för få kvinnor bidrar till datainputen, AI:n saknar kunskaper om kvinnliga perspektiv.
Man kan tänka sig att AI kan komma att bli ett effektivt verktyg för att motverka ojämställdhet i framtiden om den matas med rätt sorts data.
Är ai bra eller dåligt för Feminismen?
I dagsläget fungerar AI fortfarande som en förlängning av patriarkatet. Misogyni mot AI-flickvänner spär på den allmänna misogynin i samhället.
Genom artificiella influencers skruvas skönhetsidealen upp ytterligare. Forskning visar att vi påverkas negativt av kroppsidealen oavsett om vi vet om att bilderna är fejk eller inte.
AI har även möjliggjort en ny marknad för kändisporr. Vilket i förlängningen också påverkar vanliga människor genom till exempel hämndporr.
Rubén Cruz och Diana Núñez, Aitanas designers samt Sofía Novales, Social Media Manager.
Aitana Lopez
AI influencer och modell
AI föreläsning
By Bessemerbiblioteket
